UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМетод проектів (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2266
Скачало159
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Метод проектів

 

Сутність, вимоги до використання, етапи роботи

 

Сутність проектної технологи та її значення

 

Останнім часом зростає популярність методу проектів у різних країнах.

Через це збільшується кількість підходів до тлумачення його сутності.

Саме тому, крім загального визначення сутності проектної технології, і

було запропоновано обов'язкові критеріальні вимоги до її сучасного

тлумачення:

 

• наявність освітньої проблеми, складність і актуальність якої

відповідає навчальним запитам і життєвим потребам учнів;

 

• дослідницький характер пошуку шляхів розв'язання проблеми;

 

• структурування діяльності відповідно до класичних етапів проектування;

 

• моделювання умов для виявлення учнями навчальної проблеми;

 

• постановка проблеми, дослідження; пошук шляхів розв'язання, експертиза

й апробація версій, конструювання підсумкового проекту, його захист,

коригування і впровадження;

 

• самодіяльний характер творчої активності учнів;

 

• практичне або теоретичне значення результату діяльності (проекту) і

готовність до застосування (впровадження);

 

• педагогічна цінність діяльності (учні здобувають знання, розвивають

особистісні якості, опановують необхідні способи мислення і дії).

 

Можуть бути різні підстави для вибору тематики проекту: її може бути

сформульовано фахівцями, висунуто вчителями з урахуванням навчальної

ситуації зі свого предмета, інтересів і здібностей учнів. Тематику

проекту можуть запропонувати і самі учні.

 

В основу методу проектів покладено ідею, що виявляє сутність поняття

«проект», його прагматичну спрямованість на результат, який можна

отримати за умови розв'язання тієї чи іншої практично або теоретично

значущої проблеми. Результат можна побачити, продумати, використати в

реальній практичній діяльності. Тому необхідно навчити дітей самостійно

мислити, знаходити та розв'язувати проблеми, використовуючи знання з

різних галузей, уміння прогнозувати результати та можливі наслідки

різних варіантів розв'язку, уміння встановлювати причиново-наслідкові

зв'язки.

 

Метод проектів завжди зорієнтований на самостійну діяльність учнів, яка

реалізується як в індивідуальній, так і в парній, груповій діяльності,

що завжди передбачає розв'язання проблеми: з одного боку — використання

сукупності різноманітних методів, засобів навчання, а з іншого —

необхідність інтегрування знань, уміння використовувати знання з різних

галузей науки, техніки тощо. Результати виконання проектів мають бути,

що називається, «відчутними», тобто, якщо це теоретична проблема, то

конкретне її розв'язання (якщо практична — конкретний результат) готове

до використання (на уроці, в школі, у реальному житті). Метод проектів

передбачає сукупність дослідницьких, пошукових, проблемних методів,

творчих по своїй суті.

 

Результати проектів повинні бути матеріальними, тобто відповідно

оформленими — відеофільм, альбом, бортжурнал, комп'ютерна газета,

альманах тощо.

 

Проектна робота дуже перспективна, оскільки в ній кожен з учасників не

втрачає свого статусу активної діючої особистості, намагається зайняти в

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ