UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДень української мови та писемності (сценарій)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2181
Скачало130
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

День української мови та писемності

 

Сценарій ранку

 

 

 

Мета. Поглибити знання учнів відомостями про виникнення писемності, про

історію та розвиток рідної мови; показати її красу і багатство, розкрити

її необхідність у житті людини. Розвивати комунікативну компетентність

учнів з даної теми; вміння та навички виразного читання творів різних

жанрів, використовуючи засоби виразності. Виховувати любов і повагу до

рiдного слова.

 

Обладнання. Декорації до легенди про виникнення писемності; костюми та

обладнання для сценок, грамзаписи співу птахів, звуків тварин; етюд

П.І.Чайковського

 

 

 

Хiд заходу

 

1-й ведучий.

 

Синiв і дочок багатъох народiв

 

Я зустрiчав, якi перетинали

 

Гiрські й морськi кордони i, на подив,

 

Багато бачили, багато знали,

 

Я їх питав із щирою душею:

 

- Яку ви любите найбiльше мову? —

 

І всi відповiдали: — Ту, що нею

 

Спiвала мати колискову.

 

Учитель. Сьогодні в нас чудове свято мови та писемностi. Прислухайтесь

уважно до цих звукiв.

 

(Звучить у запису гавкіт собак, нявчання котика, мукання корови).

 

Ці звуки нас зачаровують, милують наш слух, і ми iз задоволенням їх

слухали б і слухали. А тепер послухаймо дивовижну музику, яка створена

людиною.

 

(Звучить етюд П.І. Чайковського).

 

1-й ведучий.

 

Звукiв дуже є багато,

 

У природi все звучить:

 

Свище вiтер, грiм завзято

 

В темнiм небi гуркотить.

 

2-й ведучий.

 

Навеснi спiває пташка,

 

І струмочок жебонить.

 

Джмiль гуде, дзвенить комашка,

 

Все по-своєму звучить!

 

3-й ведучий.

 

Звуки всi пiзнати можна,

 

Хоч багато в свiтi їх.

 

Розбере дитина кожна,

 

Де тривога, сум чи сміх.

 

4-й ведучий.

 

Але звуки цi — немовнi:

 

Стукiт, грюкiт, шелест, свист.

 

Хоч приблизно та умовно

 

Ними скаже щось артист.

 

1-й ведучий. А чи завжди люди вмiли розмовляти? Чи спiлкувалися вони між

собою за допомогою мови?

 

2-й ведучий. Про це можна довiдатись, заглянувши у наше далеке-далеке

минуле.

 

(Iнсценiзація легенди про виникнення писемності).

 

3-й ведучий. Жило на землi плем’я розумних людей. Вмiли вони полювати,

готувати їжу на вогнищi. А всi ці знання зберiгали в пам’ятi, а дiтки

вчились у батькiв, спостерiгаючи за ними.

 

4-й ведучий. I жила в цьому племенi сiм’я: мама, тато i донька Ая.

Одного разу пiшли тато з Аєю до лiсу i вистежили здоровенного ведмедя.

Тато хотiв вполювати звiра, та списа забув удома. Взяв тодi вiн шматок

кори i намалював листа дружинi (писати тодi вмiли тiльки так).

 

1-й ведучий. Мама «прочитала» листа i закричала. Збiглися всi родичі

племенi. А жiнка їм пояснила, що її чоловiка хоче ведмь з’їсти, i

показала кожному листа.

 

2-й ведучий. Всi схопили зброю i кинулись на допомогу. А мисливець,

побачивши озброєних родичiв, подумав, що його хочуть убити, i почав

утiкати. Бiгав, доки не натрапив по дорозi на старця-мудреця. Почав

просити у нього захисту.

 

3-й ведучий. Коли все з’ясувалося, то люди племенi ще довго смiялися. Та

старiйшини задумались i, щоб не було плутанини, вирiшили придумати iнше

письмо, щоб легше було тлумачити написане. І придумали лiтери.

 

4-й ведучий. Не знали, як же назвати всi цi лiтери, а тут перед ними

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ