КВК
Від фантазії і мрії до мудрості й добра
Мета. Вчити дітей творчо мислити, фантазувати, порівнювати і робити
висновки. Розвивати зв’язне мовлен¬ня. Виховувати добрі почуття.
Вчитель. Наш урок – це урок творчості, натхненності, добра і радості.
Девіз уроку: “Від фантазії і мрії до мудрості і добра”.
На нашу адресу надійшов лист від чарівниці Казки. Прошу листоношу його
прочитати.
“Добрий день, любі друзі! Сьогодні ми помандруємо до країни чудес, де
замріявшись, можна стати Попелюшкою і доброю феєю, чародієм і
Котигорошком, Білосніжкою, принцом і навіть золотою рибкою. Моя перша
помічни¬ця – Незбагненна Фантазія. На її крилах можна порину¬ти в чудову
країну, де всі мрії збуваються. Я запрошую вас доторкнутися душею і
серцем до чудового світу Казки!
Вітаю вас, дорослі і малі!
Від всіх казок низенький вам уклін.
Я — Казка мудра — хочу вам сказати,
Що кожен з вас мене повинен знати.
Я, друзі, Казка добра і чарівна.
Мене ви знаєте і любите, мабуть.
Тож вирушайте ви зі мною в путь!”
Вчитель. Сьогодні ми проведемо урок – КВК. Для цьо¬го ви об’єднаєтеся у
дві команди. Члени обох команд повинні виконати завдання. Відповіді буде
оцінювати журі — це мами й тата, запрошені на урок. У скарбничку кожної
команди за правильну відповідь буде опускатися квіточка. У якої з команд
назбирається більше квіточок — та команда і буде переможцем у грі.
I. Привітання команд.
Сьогодні ми не будемо навчатись,
А будемо сьогодні лиш змагатись.
Ми всі урок перетворимо на свято,
І, мабуть, слід вже починати.
Сьогодні змагатимуться дві команди: «Читайлики» і «Всезнайки».
У змаганні той перемагає,
Хто щирих, вірних друзів має.
Тож, пам’ятай про це завжди
І свято дружбу бережи.
Хай сьогодні в цьому класі
Лунає радість, сміх.
І щоб команди наші
Потішили нас всіх.
Привітання команд (один одному):
“Читайлики”:
І казки, і байки вчимо без тривог —
Де поряд “Всезнайки”, там час перемог!
“Всезнайки”:
Долайте по праву читацькі задачі!
“Читайликам” бравим бажаєм удачі!
II. Конкурси
1. Розминка “Мешканці казок”
(Кожній команді — по дві загадки.)
Всі ми взимку їх одягаєм —
Від морозу і холоду руки ховаєм. (Рукавиці)
На городі виросла, сили набиралась.
А потім достигла, великою стала.
Став дід тоді гукати:
— Час красуню нашу рвати! (Ріпка)
Годинника не має, а час знає.
Гребінь має, а причесатись не може. (Півник)
По полю гуляє, нас лякає,
Овечок хапає. (Вовк)
2. “Хто швидше”
Кожній команді дається розрізана на шість частин ілюстрація. Потрібно
швидко скласти картинку і на¬звати, до якої казки ця ілюстрація.
u
ue
ue
h¦eq`3. “Впізнай, з якої казки”
Учитель показує предмет, а команди відповідають, з якої казки ці
предмети: булава, човник, пір’їна, яблучко.
4. Чарівний кошик “Впізнай, з якої казки уривок”
Білочка принесла кошик з гостинцями. У ньому яблука, груші, гриби. Та це
не прості гостинці: на них записані уривки з казок. Ваше завдання –
відгадати, з якої казки уривок. (По черзі капітани беруть гостинці.)
1) “Стоїть дід на воротях у червоних чоботях та й питає: “Кізонько моя
люба, кізонько моя мила, чи ти їла, чи ти пила?” (“Коза-Дереза”)
2) “–А що ти таке?
– Я пан Коцький.
– Будь мені за чоловіка, а я тобі за жінку (“Пан Коцький”)
3) “Ой ви, діточки, козеняточка!..” (“Вовк і козе¬нята”)
4) “Зробіть мені, тату, човник та весельце, то я буду рибку ловити та
вас годуватиму…” (“Івасик-Телесик”)
5. Хвилинка відпочинку
Заспівати українську народну пісню (на ви¬бір) командою.
6. Домашнє завдання “Ти — мені, а я — тобі”
Показ підготовлених вдома реклам українських народних казок.
7. “Ми — актори”
Інсценізувати уривок, не називаючи казки. Інша команда має відгадати її
назву.
8. Пантоміма
Відгадати загадки, але відгадки не називати, а показати за допомогою
міміки і жестів.
Хто це лісом йде, шумить?
Відгадайте, хто не спить?
Невсипущий, хитрий, сірий.
Голоднющий – ікла шкірить.
Між кущами пропадає,
Пасовисько оглядає:
Чи не ходить там телятко,
Не телятко, так ягнятко,
Не ягнятко, хоч би гуска,
Хоч би що, аби закуска. (Вовк)
Коли це кущі тріщать,
Хто це вирішив гулять?
Буркотливий, вайлуватий
Ходить лісом дід кошлатий.
Одягнувся в кожушинку,
Мед шукає і ожинку.
Любить літом полювати,
А зимою в лігві спати,
Як зачує він весну —
Прокидається від сну. (Ведмідь)
9. Вчитель. Знову до вас звертається казка. Прочи¬таємо її електронне
послання.
Указ № 1 від ¬______________ року
Я, Пані Казка, наказую:
1. Вважати учнів …класу дійсними членами Академії Магії;
2. Присвоїти їм звання “Майстри казкових наук”.
3. Цей указ починає діяти з … року.
10. “Побажання від казкових героїв”
Закресліть всі літери “К” і ви прочитаєте побажан¬ня від казкових
героїв, що надійшло вам у зашифро¬ваній телеграмі.
БУКДЬКТЕ КЗАКВЖДКИ КЗДОКРОКВКІ!
IІІ. Підбиття підсумків.
Порахувати квіточки у скарб¬ничках. Визначити переможців.
Нагородження всіх дітей солодкими призами від батьків.
Учитель. Швидко спливають хвилинки,
От і прощатись пора.
Я на прощання вам зичу:
– Щастя, здоров’я, добра!
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
