UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІнтеграційні зв’язки курсу “Християнська етика в українській культурі” з основними предметами 2-го класу початкової школи (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось809
Скачало77
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Інтеграційні зв’язки курсу “Християнська етика в українській культурі” з

основними предметами 2-го класу початкової школи

 

Образотворче мистецтво

 

Оскільки програма „Мистецтво” передбачає формування змісту загальної

мистецької освіти за моделлю поліцентричної інтеграції знань, що

відбиває поліфонічний художній образ світу, то в ній закладені й

елементи християнської культури. Завдання вчителя християнської етики –

ефективно використати їх.

 

На уроці „Таємниці нашого світу” учитель може розглянути з учнями

пейзажі на с. 8 (репродукції картин В. Ван Гога „Хлібне поле з женцем і

сонцем” та А. Мильникова „Біля озера”) і на с. 11 (С. Шишко „Парковий

міст. Київ”), які унаочнять твердження про те, що світ сповнений

божественної краси, задуманий для добра і злагоди. Цю думку підтверджує

поезія М. Стельмаха „На баштані”, у якій мальовничо відтворено чарівний

куточок рідної землі. Прекрасні зорові образи („підкачавши білі штані

ходить бусол по баштані”; „жовтобокі спілі дині ходять в гості до братів

– до статечних кавунів”) створюють емоційний настрій замилування

гармонією світу.

 

Тема „Світ потребує нашої турботи”(урок 4) стане зрозумілішою дитині,

якщо вчитель створить емоційно-позитивну атмосферу репродукціями картин

І. Левітана „Яблуні, що квітують” (с.73) та А. Грицая „Зима”(с. 35).

Проведена бесіда допоможе дітям зрозуміти потребу наслідувати приклади

християнського добротворення, потребу піклуватися про довкілля,

турбуватися про його розквіт і гармонійне співжиття людини і природи.

 

До теми „Наші маленькі друзі” (урок № 7) можна скористатися матеріалом

„Хто живе в ставку?” (підручник с. 20 – 21).

 

Ілюстративний матеріал познайомить другокласників із мешканцями

водоймищ. Поетичні твори викличуть настрій щирого, людяного ставлення до

них. Хіба не викличе усмішку поезія Івана Гущака „Жабенятко жовтороте”:

 

Жовтенятко жовтороте

 

шию, лапки і животик

 

гріє спрагло у калюжі

 

(бо калюжу любить дуже).

 

Журавлю кричить: „Мерщій

 

із калюжі! Пляж тут мій”.

 

Матеріал теми допоможе з’ясувати християнське поняття милосердя і

людяності. Діти усвідомлюватимуть свою відповідальність у ставленні до

рослин і тварин.

 

Тема „Краса люблячого серця” (урок № 8) співзвучна з темами мистецтва

„Світ комах” с. 22-23, „Біла кізонька” (с. 26-27). Авторський текст цих

сторінок – дуже людяний, щоб намалювати метелика чи кізоньку, творці

підручника спонукають дітей розглянути уважно, побачити красу живих

створінь. Як відомо, любов починається з відкриття. Дитина привчається

бути уважною до навколишнього світу, відкривати красу, полюбити її. Те,

що любимо, ми бережно плекаємо. Дивовижну легенду створила В. Лебедова

„Коза Гаїза”, яку слід використати з темою «Біла кізонька»:

 

„Косата зоря спинилася над вертепом, що стояв при дорозі до Віфлеєму.

Гаїза знала цей вертеп , бо часто заскакувала туди, щоб скубнути сінця з

ясел і подратувати осла, що мав там своє стійло. Тепер не могла

зрозуміти, що це таке є в тому вертепі, де спинилася косата зоря і

крилаті постаті і пастирі.

 

Вона сміливо пересунулася вперед. Ніхто її не займав, усі з пошаною

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ