UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІгри на розвиток пам\'яті (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось841
Скачало89
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Ігри на розвиток пам'яті

 

 

 

Пам'ять може бути зоровою, слуховою, емоційною, руховою. Для дошкільного

віку найбільш розвиненою є мимовільна пам'ять. На початок навчання і на

початку шкільного навчання переважає механічна пам'ять. Діти

запам'ятовують матеріал за рахунок багатократних повторень. У завдання

навчання школяра повинно входити формування осмисленої логічної пам'яті,

яка покращується за рахунок опанування різних допоміжних засобів,

прийомів і способів запам'ятовування і пригадування.

 

Ряд завдань направлений на розвиток здатності утримувати в пам'яті

задані інструкції. Подібну роботу слід проводити регулярно, оскільки

часто причиною невиконання учбових завдань є "втрата" умови завдання,

нездатність утримувати в пам'яті задані дії. Ці завдання формують також

зосередженість, концентрацію і перемикання уваги, навик самоконтролю.

 

Роботу з формування пам'яті доцільно проводити на неучбовому матеріалі в

різних життєвих ситуаціях.

 

Незалежно від того, хороша або погана у дитини пам'ять,

перенавантажувати її шкідливо.

 

 

 

Шафки

 

Матеріал: шафки, склеєні з 4 і більш сірникових коробок, дрібні

предмети. Хід гри: Дорослий ховає іграшку в одну з коробок на очах у

дитини. Потім шафка забирається на декілька секунд і показується знову.

Дитину просять знайти іграшку.

 

 

 

Що зникло?

 

На столі розкладають декілька предметів або картинок. Дитя розглядує їх,

потім відвертається. Дорослий прибирає один предмет. Дитя дивиться на

предмети, що залишилися, і називає, що зникло.

 

 

 

Що змінилося?

 

На столі розкладають декілька іграшок. Дитині пропонують їх розгледіти і

запам'ятати. Дитя відвертається, одну іграшку забирають (додають), або

іграшки міняють місцями. Дитя відповідає, що змінилося.

 

 

 

Художник

 

Малюк грає роль художника. Він уважно розглядує того, кого малюватиме.

Потім відвертається і дає його словесний портрет. Можна використовувати

іграшки.

 

 

 

Запам'ятай і відтвори

 

Варіант 1. Дитині називають числа і просять їх відтворити. Кількість

чисел у ряді поступовий зростає.

 

а

 

в

 

в

 

5 Дитині називають слова і просять їх відтворити (від 4 до 10 слів).

 

Варіант 3. Дитині називають числа (слова) в довільному порядку, просять

відтворити в зворотному порядку.

 

 

 

Пригадай і покажи

 

Дітям пропонується відтворити рух знайомих об'єктів (наприклад, птицю,

яка махає крилами, клишоногого ведмедя, повзучу гусінь, настовбурченого

півня і так далі).

 

 

 

Ланцюжок дій

 

Дитині пропонується ланцюжок дій, які необхідно виконати послідовно.

Наприклад: "Підійди до шафи, візьми книгу для читання, поклади її на

середину столу.

 

- Якщо дитині важко запам'ятати слова, які ви їй назвали, дайте їй папір

і кольорові олівці. Запропонуйте до кожного слова зробити малюнок, який

допоміг би потім пригадати ці слова.

 

Те ж саме можна зробити і при запам'ятовуванні фраз. Дитя саме вибирає,

що і як буде малювати. Головне, щоб це допомогло потім пригадати

прочитане.

 

Наприклад, називаєте сім фраз.

 

Хлопчикові холодно.

 

Дівчинка плаче.

 

Папа сердиться.

 

Бабуся відпочиває.

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ