UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваГромадянська компетентність «здатність екологічно мислити» (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1251
Скачало107
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Громадянська компетентність «здатність екологічно мислити»

 

«Гадаємо, що школа майбутнього повинна найповніше використовувати для

гармонійного розвитку людини все, що дає природа і що зможе зробити

людина для того, щоб природа служила їй. Уже через це ми повинні берегти

і поповнювати природні багатства, які маємо.»

 

В.Сухомлинський.

 

Екологічне виховання і освіта підростаючого покоління одна з головних

проблем України. Вона передбачає виховання гуманного ставлення до

природи, формування системи екологічних знань і уявлень, розвиток

естетичних почуттів та участь дітей у догляді за рослинами і тваринами,

в охороні і захисті природи. Екологічна освіта стала одним з ключових

елементів програми «ЮНЕСКО» «Людина і біосфера», у здійсненні якої

Україна бере активну участь з 1981 року.

 

«У наш час людство переживає надзвичайно критичний період своєї історії

- період небаченого досі загрозливого для існування цивілізації

зростання негативних факторів: деградація природи, деградація людської

моралі, зростання бідності, поширення хвороб, голоду, злочинності,

агресивності,зростання до критичного рівня конфлікту між техносферою і

біосферою» [9, С.26]

 

Як вижити? Яким буде наше майбутнє? Адже нерозумні дії людини можуть

обернутися бідами всього людства.

 

Саме від нас залежить, чи будемо ми дихати чистим повітрям,чи залишимо

своїм нащадкам зелену планету. Тому взаємовідносини людини, суспільства

і природи, охорона навколишнього середовища – одна з самих важливих і

актуальних проблем сучасності. Одним із найважливіших завдань, які

стоять перед педагогами є формування екологічної культури особистості.

Шлях до високої екологічної культури лежить через екологічну освіту.

Основним завданням екологічної освіти та виховання є необхідність

закріпити у суспільстві усвідомлення того, що природні багатства не

безмежні. Сучасне суспільство не має права жити за рахунок майбутніх

поколінь.

 

Екологічна освіта – порівняно нова галузь педагогічної теорії і

практики. У психолого – педагогічній літературі сьогодні ще немає

єдиного підходу до визначення поняття «екологічне мислення». Найбільш

поширеним є тлумачення поняття екологічного мислення «як пізнавального

процесу опосередкованого і узагальненого відображення людиною явищ

екологічної дійсності в їх істотних екологічних зв'язках екологічних

відношеннях».

 

Здатність школярів до екологічного мислення має стати однією з

центральних властивостей різнобічно розвиненої особистості, яка

дозволить їй передбачати екологічні наслідки своєї поведінки та

діяльності в довкіллі, виробляти необхідні навички екологічного контролю

при досягненні практичних результатів, розвивати змалку вміння

гармонійно взаємодіяти з природним середовищем.

 

Умовою розвитку екологічного мислення виступає спостереження, яке

ґрунтується на сприйманні екологічної дійсності, характеризується

умінням бачити, помічати, розпізнавати та досліджувати екологічні

об’єкти та явища. [12]

 

Основи екологічного мислення закладаються у дитини в сім'ї.. Тому,

«дітей, що не вміють ще ходити, писав Г.Ващенко, треба частіше виносити

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ