UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗадачі-жарти та їх роль у розумовому розвитку дитини (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3016
Скачало185
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Задачі-жарти та їх роль у розумовому розвитку дитини

 

Зародження математичних розваг у вигляді жартівливих і цікавих задач,

головоломок, відгадування чисел та інших різноманітних завдань на

кмітливість сягають глибокої давнини. Перші посібники з математики, що

їх використовували у Вавилоні, Стародавньому Єгипті, Індії та Китаї,

школах великих латиноамериканських, африканських і тихоокеанських

острівних цивілізацій, були збірниками цікавих задач і повчальних

історій. Ця форма залишалася чи не єдиною навіть і тоді, коли

накопичився вже достатній запас знань з математики.

 

Виник цей жанр дуже давно. Коли потрібно було вчити і вчитися

математиці, люди перш за все зверталися до жартівливих задач і

загадкових історій; "вчитись граючись" - було перше методичне гасло,

перша методична вказівка.

 

Сліди жартівливих і цікавих задач можна знайти в давньоєгипетських,

китайських, грецьких, індійських та інших старовинних документах і

книгах. Ще в так званому папірусі Ахмеса 4000 років тому були записані

подібні задачі. Цей старовинний документ мав такий заголовок: "Способи,

за допомогою яких можна дійти до розуміння всіх темних речей, всіх

таємниць, які містяться в речах".

 

Розвиток цього типу задач йшов поряд із загальним розвитком математики й

обумовлювався різними чинниками, серед яких були допитливість людського

розуму та інтерес до чудасій, почуття гумору, задоволення і радість, яка

виникає в результаті вдалої розумової діяльності.

 

Десятки і сотні математичних задач на кмітливість переходили з покоління

до покоління, з вуст у вуста, від народу до народу, з одних книжок в

інші. Одна з перших цікавих книжок з математики "Задачі для

вдосконалення розуму юнацького" приписується вченому монаху VIII ст.

Алькуіну з Йорка, який працював директором школи при дворі франкського

короля Карла Великого. Ця книга користувалася великим успіхом протягом

майже цілого тисячоліття. З неї взято багато цікавих задач, які

користуються популярністю і тепер (серед них - задача "про переправу

через річку вовка, кози і капусти" та інші).

 

В Україні теж відомий цілий цикл цікавих задач, в яких використані

математичні поняття. В них виявляється розум, кмітливість і

спостережливість нашого народу, відбито його щоденне життя. Нерідко такі

задачі, що прийшли до нас з глибини віків, прикрашені добрим народним

гумором, забарвлені національним колоритом.

 

Відомий методист математики К. М. Щербина, який у 1929 р. у Харкові

опублікував статтю "Народна математика і школа", вважав, що народні

задачі, що їх найбільше використовують у побуті, можуть привчати дітей

уважно, з інтересом ставитися до оточення.

 

Прихильником використання народних задач у навчальному процесі у 60-х

роках XX ст. в Україні була Л. М. Граціанська. У своїй праці "Нариси з

народної математики України" вона зазначає, що саме в народних задачах і

загадках відображаються певні математичні поняття, і наводить приклади

таких задач. Ось одна з них:

 

"Скільки нас є?"

 

Сім, сімнадцять, без двох двадцять, семеро, троє, ще й малих двоє.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ