UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗдоров’я дитини – багатство України (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1109
Скачало91
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Здоров’я дитини – багатство України

 

Педагоги й лікарі визначають недостатність руху, коли йдеться про

руховий режим школярів. Протягом дня школярі сидять за партою в класі,

біля телевізора, виконуючи домашні завдання і читаючи, від 5,5 до 8,5

годин. Отакий малоруховий спосіб життя, природно, позначається негативне

на здоров’я.

 

З давніх здавен люди використовували фізичні вправи з метою попередження

захворювань та активізації життєвих процесів організму. Гімнастика,

плавання й обливання водою різної температури слугують людям як

оздоровчі заходи. Давньогрецький учений Гіппократ вважав гімнастику,

свіже повітря і прогулянки важливими чинниками здоров’я й довголіття.

Ніщо так не виснажує і не руйнує організм людини, як тривала фізична

бездіяльність, стверджував Аристотель. А відомий філософ і математик

Піфагор назвав фізичну культури і спорт важливими помічниками в

розумовій діяльності людини. Він мав для цього підставу, адже сам був

видатним атлетом і досяг олімпійських висот. Узявши участь в

Олімпійських іграх з панкратіону (поєднання елементів боротьби з

кулачним боєм), Піфагор виборов першість.

 

Існує багато засобів впливу на організм людини. Це – ходьба й біг,

стрибки й метання, ігри й плавання, ранкова гімнастика, пересування на

межах, катання на ковзанах та ін. Може виникнути запитання: які ж

фізичні вправи найкорисніші, які з них краще впливають на організм?

 

Вчені, лікарі і спортивні педагоги вважають, що тільки різноманітні

фізкультурні засоби, вправи з багатьох видів спорту можуть сприяти

фізичному розвиткові людини, зміцненню її здоров’я.

 

Сучасні темпи життя вимагають від учнів, щоб вони змолоду дбали про своє

фізичне вдосконалення, мали знання в галузі гігієни і медичної допомоги,

вели здоровий спосіб життя, самостійно займалися фізичними вправами.

 

Для розв’язання цих завдань у загальноосвітній школі передбачена

організація щоденних занять учнів фізичною культурою (на уроках, у

гуртках фізичної культури, спортивних секціях, групах загальної

підготовки). Але для багато комплектних шкіл це більше бажання, а ніж

можливість втілення в життя.

 

Збереження і зміцнення здоров’я учнів особливо в наш час потребують

конкретного вирішення. Неможливо бути здоровим і всебічно розвиненим без

систематичних занять фізичною культурою при певному їх об’ємі. Дві, три

години занять фізичною культурою на неділю передбачені навчальними

програмами , вирішують цієї нагальної проблеми . По – перше неможливо

здійснити істинний індивідуальний підхід, по – друге недостатня рухова

активність , по – третє –невиконання гігієнічних вимог. Діти повинні

мати восьми – десяти годинне рухове навантаження і при цьому

додержуватися гігієнічних норм тобто прийняти душ, переодягнутись, може

трохи відпочити, і інше. Школа, а тим більше багатокомплектна, не має

можливостей забезпечити ці потреби. Чому?

 

* По-перше, це прив’язка до розкладу занять. Далеко не всім учням (не

всім класам ) є можливість поставити урок фізкультури останнім, щоб піти

зразу додому або не поспішаючи залишитись в школі, щоб по черзі прийняти

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ