UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваОсновні вимоги щодо оформлення матеріалів ППД (перспективного педагогічного досвіду) (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось693
Скачало99
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Основні вимоги щодо оформлення матеріалів ППД (перспективного

педагогічного досвіду)

 

 

 

На етапі реформування освіти актуальною стає проблема перебудови школи

на інноваційну діяльність, засновану на педагогічному пошуку ефективних

шляхів самореалізації особистості педагога і школярів.

 

Головним показником творчої діяльності педагога є наявність педагогічних

знахідок, ідей, що згодом утворюють педагогічний досвід. Перспективний

педагогічний досвід визначає зміст освіти, істотно впливає на форми і

методи, організаційну структуру педагогічного процесу.

 

Саме тому проблеми вивчення, моделювання, узагальнення і поширення

перспективного педагогічного досвіду стають одними з найважливіших задач

для всіх педагогічних колективів.

 

Практика методичної роботи показала наявність у школах формального,

стихійного і безсистемного підходу до педагогічного досвіду, і розгляд

його як чогось абстрактного, філософського. Пропоновані рекомендації

покликані допомогти організаторам методичної роботи і педагогам у

створенні ППД — продукту педагогічної діяльності — як учителя, так і

школи в цілому, а також дозволять уникнути суб'єктивізму в оцінці

педагогічного досвіду.

 

Структура матеріалів перспективного педагогічного досвіду:

 

1. Титульний лист  

 

2. Зміст досвіду

 

3. Виписка з рішення Ради міського методичного центру управління освіти

(чи педради школи).

 

4. Анотація на досвід керівника (методиста, заступника директора,

керівника шкільного методичного об'єднання).

 

5. Модель організаційно-педагогічної діяльності установи освіти (школа,

методична служба) щодо поширення перспективного педагогічного досвіду.

 

6. Характеристика на автора досвіду (надається адміністрацією

навчального закладу).

 

7. Опис змісту досвіду.

 

8. Додаток до досвіду роботи.

 

 

 

Основні вимоги до змісту матеріалів перспективного педагогічного

досвіду:

 

 

 

Структура змісту досвіду:

 

1.Вступ (коротке обґрунтування актуальності досвіду, оцінка сучасного

стану проблем, ціль роботи над проблемою, взаємозв'язок із сучасними

науковими дослідженнями, можливості педагогічного досвіду в усуненні 

недоліків, утруднень, протиріч масової педагогічної практики).  

 

2. Нормативно-правова база (короткий огляд документів з проблеми).

 

3. Теоретична основа досвіду (короткий анотований огляд літератури).

 

4. Технологія досвіду містить у собі наступні компоненти:      

 

узагальнені схеми (моделі) реалізації педагогічних, ідей у системі

навчання;

 

формулювання ведучої ідеї досвіду (короткий витяг із нормативного

документа чи теорії з проблеми);

 

формулювання гіпотези педагогічного дослідження (прогнозовані шляхи

досягнення результату, обґрунтування цінності досвіду);

 

постановка цілей і задач досвіду;  

 

розкриття сутності досвіду (короткий виклад інформації щодо дослідження

проблеми);

 

®

 

°

 

°

 

??????l?загальнень моделі реалізації досліджуваної технології (форм,

методів, прийомів).

 

5. Результативність досвіду: 

 

результати анкетування;

 

експертна оцінка уроку (педагогічної діяльності в цілому) учителя

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ