UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПедагогічне спілкування як творчий процес (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось808
Скачало111
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Педагогічне спілкування як творчий процес

 

         1. У Концепції національного виховання розглядаються основні

завдання, принципи роботи школи України, вимоги до організації виховної

роботи в системі освіти ( Україна XXI ст. ).

 

         2. Основні поняття.

 

            Педагогічне спілкування - це професійне спілкування вчителя

з усіма учасниками навчально-виховного процесу, яке спрямоване на

створення оптимальних умов для здійснення мети, завдань виховання і

навчання.

 

            Культура педагогічного спілкування включає загальну культуру

людини, психолого-педагогічні знання, вміння та навички, відповідний

емоційний настрій та спрямованість педагога на ефективну діяльність. 

 

           Стадії педагогічного  спілкування: моделювання майбутнього

спілкування; початок взаємодії; корекція і уточнення прийомів впливу,

вербальне та невербальне спілкування; керування спілкуванням і корекція;

аналіз здійсненої системи спілкування; моделювання  майбутньої

діяльності.      Видатні педагоги А.Макаренко, В.Сухомлинський та інші

про мудру владу педагога в спілкуванні. "Мистецтво і майстерність

виховання полягають у тому, щоб уміти бачити себе в образі вихованця, в

тій істоті, що мислить, відчуває, переживає, істоті, яку ми творимо з

маленької дитини" (Сухомлинський В О.- Вибрані твори.-Т.2.-С.559).

 

      3. Функції педагогічного  спілкування:

 

1) Інформаційно-комунікативні;

 

2) Регуляційно-комунікативні (регулювання поведінки);

 

3) Афективно-комунікативні (визначення, вплив емоцій людини).

 

        Прояв функцій спілкування на різних етапах навчально-виховного

процесу.

 

      Приклади з практики роботи вчителів.

 

      4. Педагогічний такт і стиль спілкування.

 

      Стиль педагогічного спілкування - прояв педагогічної  техніки

(методики) у взаєминах. Залежить від особистих якостей людини, загальної

культури, професійної компетенції, педагогічної інтуїції.

 

     Класифікація: демократичний, авторитарний, ліберальний, змішаний

стилі. Інша класифікація: активно-позитивний, ситуативний,

пасивно-позитивний, пасивно-негативний, активно - негативний.

Характеристика стилів.

 

       Такт (доторкання) — норма прояву моральності в спілкуванні.      

Педагогічний такт - форма функціонування педагогічної  етики, норма

моральної поведінки вчителя.

 

ґ

 

 

^

 

`

 

v

 

є

 

 

`

 

> вихованні як найважливішу рису педагогічної  культури кожного вчителя"

(В.Сухомлинський). Приклади культури поведінки вчителів.

 

      Вимоги до культури педагогічного спілкування:

 

- виправдовувати довіру держави, суспільства;

 

- дотримуватися педагогічної етики;

 

- поважати людей;

 

- бути готовим до діалогу з  людиною у кожній  ситуації;

 

- розвивати фізичну й духовну витривалість, загальну культуру

спілкування.   

 

Правила спілкування:

 

1) єдність слова і справи;

 

2) вимогливість до себе та інших;

 

3) зібраність у справах, вчинках, словах;

 

4) чесність, обов'язок, педагогічна і громадська відповідальність;

 

5) увага, чуйність, терпіння, наполегливість;

 

6) самоаналіз ефективності педагогічного впливу;

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ