UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваРозвиток пізнавальної активності молодших школярів як один із аспектів реалізації компетентнісно-орієнтованого підходу на уроках (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5372
Скачало280
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

«Розвиток пізнавальної активності молодших школярів як один із аспектів

реалізації компетентнісно-орієнтованого підходу на уроках»

 

 

 

 

 

Якщо ви вдало оберете роботу і

 

вкладете в неї всю свою душу,

 

то щастя саме відшукає вас.

 

К.Ушинський

 

Так говорять і славетні, і не прославлені робітники, що присвятили своє

життя улюбленій справі.

 

Професія вчителя дуже складна і відповідальна.

 

 

 

Кожній дитині – світло знань,

 

Кожній дитині - світло любові,

 

Віру в сили свої без вагань –

 

Як запоруку щасливої долі.

 

 

 

Знаю, що школа покликана вчити, але переконана, що цілісне сприймання

світу неможливе без виховання якостей людяності, без формування вмінь і

навичок творити добро та красу, служити прогресу. Все це залежить від

різноманітності за змістом, структурою, способами організації навчальної

діяльності.

 

Для якісного оновлення уроку в початкових класах у центрі уваги є, на

мій погляд, розвиток пізнавальної активності школяра.

 

Актуальність даної теми полягає в тому, що навчання людини (утім, як і

всього живого), на відміну від обробки об’єктів неживої природи, не може

бути успішним, якщо в того якого навчають, немає бажання учитися. Людина

має право робити або не робити те, що від неї вимагають, тому успіх

справи значною мірою залежить від бажання (прагнення) робити. Зокрема,

чим сильніше бажання навчитися, тим успішніше йде навчання, а без

бажання, проти волі, воно не піде – насильно не навчиш. Впевнена, що

навчання не буде успішним, якщо в учня не пробуджене бажання учитися.

 

За роки роботи над проблемою дослідження у мене викристалізувалося

власне бачення його структурних елементів.

 

Об’єктом мого дослідження є розумовий розвиток учнів як поетапний процес

переходу від здатності вирішення навчальних завдань спочатку на нижчих

і, поступово, на чимраз вищих планах розумової діяльності (від наочно –

дійового – до наочно – образного і, нарешті, на словесно – логічному

плані).

 

Відповідно до визначеного об’єкта, предметом дослідження є система форм,

методів, прийомів та засобів розумового розвитку учнів.

 

Мета дослідження – розробка комплексної, багаторівневої системи

організаційних форм, методичних технологій та прийомів організації

пізнавальної діяльності учнів та їх ресурсного забезпечення, спрямована

на поетапний розумовий розвиток учнів у різних видах навчальної

діяльності, в тому числі – самостійної.

 

Завдання дослідження полягає в тому, щоб:

 

1.       розробити на науково – методичній основі модель системи форм,

методів, прийомів та засобів активізації розумової діяльності та

розвитку школярів;

 

2.       здійснити пошук, освоєння та впровадження інноваційних

педагогічних технологій у практику своєї роботи;

 

3.       провести діагностику «стартового» рівня розумового розвитку

школярів (освоєного плану розумової діяльності) та розробити для кожного

з них індивідуальну програму розвитку в навчальному процесі початкової

школи;

 

4.       реалізувати розроблену модель організаційно – методичного та

ресурсного забезпечення навчального процесу, перевірити її ефективність

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ