UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСучасний погляд на національне виховання у початковій школі (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1264
Скачало113
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Сучасний погляд на національне виховання у початковій школі

 

Згідно з положеннями Державної національної програми "Освіта” ("Україна

XXI століття”) (1) національне виховання спрямовується на формування у

дітей світоглядної свідомості, ідей, поглядів, переконань, ідеалів,

традицій, звичаїв, інших соціально значущих надбань вітчизняної і

світової духовної культури. Головна мета національного виховання -

набуття молодим поколінням соціального досвіду, успадкування духовних

надбань українського народу, досягнення високої культури міжнаціональних

взаємин, формування у молоді незалежно від національної належності

особистісних рис громадян Української держави, розвиненої духовності,

фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової,

трудової, екологічної культури.

 

На сьогодні, на мою думку, питанню етнонаціонального виховання школярів

приділяється недостатня увага, насамперед з боку органів державної

влади, органів місцевого самоврядування, деяких політичних сил,

громадських організацій. Наразі найбільш дискусійною у суспільстві є

мовна тема, зокрема надання російській мові статусу державної. Водночас,

мало хто звертає увагу на те, що мовні і національні питання

безпосередньо пов’язані.

 

Необхідно зауважити, що Україна – держава з поліетничним складом

населення. За результатами перепису населення у 2001 році в ній

проживали представники більше 130 національностей і народностей, серед

яких найбільшу кількість складають українці – 77,8 відсотка, росіяни –

17, 3 відсотка. Найбільш численними після українців і росіян в Україні є

білоруси, молдавани, кримські татари, болгари, угорці, румуни, поляки,

євреї, вірмени, греки, татари, цигани, азербайджанці, грузини, німці та

гагаузи. У Києві на момент проведення перепису населення переважну

більшість складали українці, росіяни, євреї, білоруси, поляки та вірмени

(2).

 

Відсутність в державі сучасної концепції етнонаціональної політики,

застаріле законодавство з питань міжнаціональних відносин, існуючі в

суспільстві мовні проблеми, розмитість положень керівних документів у

галузі освіти з національного та мовного питань ускладнюють формування

новітніх підходів до національного виховання у школі, зокрема у

початковій.

 

Відповідно до Конституції України Український народ поділяється на

українську націю, корінні народи та національні меншини. Стаття 11

Основного Закону України прямо визначає, що держава сприяє консолідації

та розвиткові української нації, її історичної свідомості, традицій і

культури, а також розвиткові етнічної, культурної, мовної та релігійної

самобутності всіх корінних народів та національних меншин України (3).

 

На жаль, як у державі в цілому, так і в освітній сфері зокрема,

зазначена стаття Основного Закону реалізується лише фрагментарно. Якщо

спитати учня молодшого класу, якої він національності, відповідь

отримати буде складно, оскільки більшість з них навіть взагалі не можуть

сказати, що таке етнос, національність. Яким же чином можна тоді

реалізовувати у школі конституційні положення, тобто зберігати традиції,

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ