UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПерспективний педагогічний досвід та інноваційні технології у освітньому просторі області (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2294
Скачало102
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Перспективний педагогічний досвід та інноваційні технології  у

освітньому просторі області

 

Зміст

 

1.    Що таке передовий педагогічний досвід?

 

2.    Як виявляється передовий педагогічний досвід?

 

3.    За допомогою яких методів виявляється та узагальнюється передовий

педагогічний досвід?

 

4.    Технологія впровадження передового педагогічного досвіду.

 

1. Сутність передового педагогічного досвіду

 

Одним з основних завдань, поставлених Законами України "Про освіту” та

"Про загальну середню освіту”, є істотне поліпшення методичної роботи в

навчально-освітніх закладах держави. Успіхи навчання й виховання

школярів у значній мірі залежать від уміння керівників навчальних

закладів організувати та спрямувати роботу педагогів на інтенсивне

впровадження в практику нових прогресивних педагогічних ідей, технологій

навчання і виховання, досягнень сучасної педагогічної науки та практики.

 

Створення чіткої, керованої, гнучкої системи вивчення й упровадження

найновіших досягнень науки та педагогічної практики в навчально-виховний

процес є одним із найголовніших завдань методичних служб, керівників

шкіл. Саме це підкреслював В.О. Сухомлинський, коли писав: "Суть

керівництва сучасною школою полягає в тому, щоб у найважчій справі на

очах у вчителів створювався, дозрівав та утверджувався кращий досвід,

який втілював би в собі передові педагогічні ідеї”.

 

Цікаві творчі знахідки вчителів є в будь-якому педагогічному колективі.

Тому робота щодо впровадження передового досвіду має зосереджуватися

насамперед у школі. Завдання адміністрації школи полягає в підтримці

творчого пошуку педагогів.

 

Осмислення передового педагогічного досвіду: його створення,

узагальнення, оцінювання, впровадження поширення – ставить перед

працівниками шкіл низку ґрунтовних запитань, а саме:

 

що таке передовий педагогічний досвід?

 

як визначити ступінь його новизни?

 

яка технологія його вивчення?

 

як поширювати передовий педагогічний досвід, який отримав позитивну

оцінку громадськості?

 

як працювати з учителем, здатним до творчої діяльності?

 

Отже, що ж таке передовий педагогічний досвід? Передовий педагогічний

досвід – це результат творчої діяльності педагога з елементами новизни,

спрямований на реалізацію актуальних завдань навчання і виховання.

Передовий педагогічний досвід має оцінюватися за такими основними

критеріями:

 

1.    Актуальність і перспективність. Тобто він має сприяти вирішенню

завдань сучасного етапу розвитку освіти, задовольняти потреби

педагогічної практики, домагати в подоланні труднощів при здійсненні

навчально-виховного процесу.

 

2.    Висока результативність, стабільність показників, оптимальність.

Це означає, що застосування досвіду повинно сприяти підвищенню рівня

навчальних досягнень учнів, забезпечувати постійну ефективність і

стабільність результатів протягом тривалого часу за менших витрат часу й

зусиль.

 

3.    Наукова обґрунтованість, тобто відповідність основним принципам,

законам педагогічної діяльності. Однак слід зазначити, що в деяких

випадках досвід суперечить загальноприйнятим положенням педагогічної

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ