UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75836
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 13

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування і розвиток читацької компетентності школярів (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось5055
Скачало299
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Формування і розвиток читацької компетентності школярів

 

 

 

Підтримка читання – це стратегічно важливий елемент культури, інструмент

підвищення інтелектуального потенціалу нації, творчого розвитку

особистостей та соціальної активності українського суспільства.

 

Сучасний навчально - виховний процес спрямований на виховання учня –

суб’єкта культури і власної життєтворчості. Школа, учитель, класний

керівник мають забезпечити духовний розвиток і саморозвиток особистості,

навчити вихованців мистецтву творити себе і своє життя.

 

Велику роль у цьому процесі відіграє книга. Тому пропаганда читання,

виховання інформаційно – бібліографічної та читацької культури,

формування вміння користуватися бібліотекою, її послугами, книгою,

довідковим апаратом, розвиток пізнавальних інтересів – пріоритетні

напрямки спільної діяльності педагогів, бібліотеки, батьків.

 

Читання – це дуже важкий процес, який вимагає уваги, напруження,

фізичних та розумових сил. Розрахунки і дослідження свідчать, що при

читанні протягом 1 години в день дитина за період шкільного життя

прочитає від 150-170 книжок обсягом 300 сторінок. На кожний рік припадає

від 13 до 14 книг. Ці дані мають не тільки пізнавальне, а й практичне

значення; вони допомагають визначити обсяг позакласного читання і

програмної літератури для учнів кожного класу.

 

Сьогодні світ комунікаційної техніки володіє великими можливостями, що

інколи не укладаються в розумінні людини. Більшість людей відчувають

себе неготовими впевнено користуватися новими інформаційними системами,

які передбачають високий рівень розумових здібностей, організовану

свідомість.

 

Важливі кроки на шляху набуття необхідних якостей – це розвиток мовних

можливостей, навичок читання.

 

Ми зараз можемо стверджувати те, що суспільство, яке читає, є

спільством, що мислить.

 

Для розвитку таких здібностей, як уміння бачити, говорити,читати

зд.йснюють чутливі фази «вікна розвитку».

 

Поки ці «вікна» відчинені, відповідним чином здібності можуть

розвиватися.

 

Для мовного розвитку «вікна» зачиняються приблизно в 10 років, для

розвитку здібностей до читання в 13-14 років.

 

Мовна здібність до абстрагування і уявлення, фантазія, творчі

можливості, здатність приймати рішення та навчатися –– усі вони

пов’’язані з біофізичними процесами.

 

І зараз, коли реформування загальної середньої освіти у відповідності до

закону України «Про загальну середню освіту» передбачає реалізацію

принципів гуманізації освіти, його демократизацію і методичну

переорієнтацію процесу навчання на розвиток особистості учня,

 

формування його основних компетентностей, ми повинні доводити до

 

свідомості як дітей, так і батьків, думку, що читання та письмо

залишаться основопокладаючими інструментами культури у світі.

різноманітних засобів масової інформації.

 

Відомо, що кожен вид діяльності людини в сучасних умовах неможливий без

постійного здобування інформації, а це завжди пов’язане з пошуком,

потребою глибокого знання спеціальних джерел.

 

Гострою проблемою спільної діяльності класного керівника, учителя

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ