UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваФормування екологічної культури молодших школярів (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2008
Скачало151
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Формування екологічної культури молодших школярів

 

Природне середовище було, є і буде незмінним партнером людини в їх

повсякденному житті. Ми черпаємо із скриньки природи всі наші багатства.

Природа, її краса і велич залишаються нашим головним скарбом, нашою

святинею, якій непідвладні час, мода

 

Сучасні масштаби екологічних змін створюють реальну загрозу життю людей,

тому навчально-виховна діяльність школи має бути спрямована на виховання

екологічної культури учнів, щоб виросло покоління яке охоронятиме

довкілля

 

Екологічне виховання – це систематична педагогічна діяльність,

спрямована на формування в учнів екологічної культури

 

Екологічна культура – культура всіх видів людської діяльності, так чи

інакше пов’язаних з пізнанням, освоєнням і перетворенням природи;

складається із знання та розуміння екологічних нормативів, усвідомлення

необхідності їх виконання, формування почуття громадянської

відповідальності за долю природи, розробки природоохоронних заходів та

безпосередньої участі в їх проведенні.

 

Екологічна культура – складова частина світової культури, якій властиве

глибоке і загальне  усвідомлення важливості сучасних екологічних проблем

у житті і майбутньому розвитку людства. Свідоме засвоєння й оволодіння

екологічною культурою має розпочинатися ще з дитинства, одночасно з

засвоєнням положень загальної культури.

 

Екологічна компетентність — знання екологічних законів, правил і норм,

принципів поведінки в довкіллі, які утримають її від екологічно

аморальних учинків, спрямують її природоохоронну діяльність. Екологічну

компетентність учнів визначено, як здатність застосовувати екологічні

знання й досвід у життєвих ситуаціях, керуючись пріоритетністю

екологічних цінностей і непрагматичною мотивацією взаємодії з довкіллям

на основі усвідомлення особистої причетності до екологічних проблем і

відповідальності за екологічні наслідки власної побутової діяльності.

Саме через систему підготовки громадян з високим рівнем екологічної

свідомості і культури на основі нових критеріїв оцінки взаємовідносин

людства й природи можна знайти вихід з глобальних екологічних проблем.

 

Першоосновою формування екологічних знань, екологічної культури,

екологічного мислення є початкова школа. Навчання екології має бути

цікавим, максимально наближеним до життя, дохідливим, враховувати вікові

особливості молодших школярів. Відчуття краси, розуміння природи,

складних взаємозв'язків у ній не приходить саме по собі. Його треба

виховувати з раннього дитинства, коли інтерес до навколишнього світу

особливо великий.

 

Ті види навчальної діяльності які відповідно до Державного стандарту

здійснюються в руслі соціокультурної змістової лінії початкового курсу

значною мірою сприяють соціалізації молодших школярів. Урок потрібно

будувати так, щоб на ньому учні виступали не тільки в ролі слухачів і

виконавців завдань з підручника, а й в ролі активних співрозмовників з

учителем і однокласниками, у ролі доповідачів, коментаторів, учасників

діалогу. Адже саме в таких формах активної навчальної діяльності

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ