UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШляхи збагачення усного мовлення учнів (реферат)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6978
Скачало194
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Шляхи збагачення усного мовлення учнів

 

План

 

Вступ

 

Розділ 1

 

Словникова робота в початковій школі

 

1.1. Джерела збагачення словника школяра

 

1.2. Шляхи збагачення усного мовлення учнів.

 

Розділ II

 

Класифікація вправ, що забезпечують збагачення активного словника

 

школярів.

 

II. 1. Робота з малюнками.

 

ІІ.2. Добір слів на певну тему

 

ІІ.З. Словотворчі вправи

 

Висновки

 

Список використаної літератури

 

Мовлення - невід'ємна частина соціального буття людей, необхідна умова

існування людського суспільства, головний засіб виробничої, політичної,

культурної, науково-технічної, побутової інформації. Сформоване мовлення

позитивно характеризує будь-яку людину незалежно від її

професії-учителя, лікаря, інженера, політичного діяча, робітника,

колгоспника

 

Сформувати духовно багату, соціально активну особистість можна тільки в

тому разі, якщо вона оволодіє мовою, як засобом спілкування, мислення,

пізнання, самовираження, самоутвердження її в колективі. З огляду на це

винятково важливою є ідея єдності мовної освіти й мовленнєвого розвитку

школярів. Один із перспективних шляхів реалізації такої проблеми -

навчання рідної мови на основі організованої мовленнєвої діяльності

дітей.

 

Основна мета роботи з розвитку мовлення у школі - навчання дітей зв’язно

виражати думки усно й на письмі, тобто навчити будувати тест,

висловлювання.

 

Однією з умов вільного володіння учнями усним та писемним мовленням є

достатність активного словникового запасу.

 

Нинішня програма з рідної мови велику увагу приділяє словниковій роботі.

Теоретичних відомостей з лексики учні початкових класів не одержують, а

словник збагачують практичними вправами у зв’язку з засвоєнням знань за

програмою 1-4 класів з усіх дисциплін.

 

Активний словник - це слова, які учень вживає у мовленні, пасивний -

слова, які дитина розуміє, але не використовує.

 

Вчитель має сприяти тому, щоб вихованці за допомогою різних вправ

переводити слова з пасивного до активного словника Основними джерелами

збагачення його є підручники, книжки, для позакласного читання,

навчальні посібник, газети, журнали, кіно, театр, телебачення,

екскурсії, мова батьків, учителя, близьких, в оточенні яких перебувають

діти.

 

Важливу роль у збагаченні словника дітей має мова вчителя. Вона завжди є

зразком для учнів, а тому й повинна бути не лише правильною щодо

побудови, ай багатою, змістовною, різноманітною за своїми словниковим

складом.

 

У великій мірі діти наслідують мову батьків. Оточення також накладає

свій відбиток на мовлення молодших школярів. Переважна більшість батьків

та інших членів сім'ї зв’язана з певним видом роботи, отже, в своїй мові

вживає професійні терміни. Ці слова діти переймають.

 

Таким чином, мова батьків, оточення - є одним з джерел збагачення

словника учня.

 

Але в той же час треба боротися з тим, щоб діти не засвоювали жаргонних

слів, переконливо доводити, що цим засмічується мова

 

Велику роль у збагаченні словника дитини відіграють уроки з різних

предметів, особливо читання, граматики, розвитку мовлення.

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ