UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваІменники - синоніми, іменники - антоніми. Багатозначні іменники. Пряме і переносне значення іменників (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3210
Скачало103
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

"Іменники - синоніми, іменники - антоніми. Багатозначні іменники. Пряме

і переносне значення іменників"

 

Відкритий урок з української мови. 4 клас

 

Мета: удосконалювати вміння вживати в мові іменники - синоніми, іменники

- антоніми, як засіб увиразнення мовлення. Вміти влучно використовувати

слова в прямому і переносному значенні, застосовувати в мовленні

багатозначні іменники. Показати їх роль в народних прислів'ях,

приказках.

 

Розвивати в учнів мовленєве чуття, культуру мовлення, формувати вміння

вибирати з ряду синонімів ті іменники, які відповідають змісту

висловлювання. Виховувати любов до рідної мови, колориту, влучності в

доборі висловів.

 

Обладнання: Мовне дерево "Іменник" (схема-малюнок), схема-опора

"Іменник", таблиці синонімів, антонімів, багатозначних і однозначних

слів, малюнки, магнітофон (аудіозапис).

 

Література: Н. Коптілов "У світі крилатих слів", м. Київ, 1976; Ф. П.

Медвєдєв "Українська фразеологія", м. Харків, 1977; В. М. Паламарчук

"Навчаймося рідної мови", Київ, 1999; М. С. Вашуленко "Рідна мова",

Київ, 2004

 

Хід уроку:

 

І. Організація класу до роботи:

 

Дітки поверніться до гостей, що будуть присутніми на нашому уроці,

подаруйте їм свої посмішки і сідайте, будь-ласка, за парти.

 

Ось дзвінок нам дав сигнал - Працьовитий час настав. Тож і ми часу не

гаймо, Урок мови починаймо.

 

А щоб мова рідна нам допомогла своїми правилами, вказівками, підказувала

нам вірний шлях виконання вправ і завдань, ми до неї звернемось із

невеличким проханням.

 

Мово українська, мово наша мила! Дай поміч школярам, Щоб ми всі шанували

рідну мову, І пісню любу, милу, пречудову... Щоб солов'їну ми її повік

любили, І рідним словом вільно говорили.

 

А чи чули ви, що щось зашелестіло в класі?

 

Так, це осінні, пожовклі кленові листочки шепочуться між собою і я бачу,

що це дерево з'явилося у нас в класі не спроста, це мабуть мова нам

цікаві завдання принесла. А чи бачите ви, що листочки ледь тримаються,

вітерець їх чуть торкне і почнуть вони кружляти в осінній заметілі. А

ось і перший листочок, що ж він нам за завдання приніс? (загадка).

 

II. Актуалізація опорних знань.

 

Загадка - Хто ти? Що? Твоє ім'я?

 

Перший листочок. Іменна моя сім'я.

 

Знають всіх в ній поіменно,

 

А зовуть сім'ю ... (іменник).

 

Як кожна сім'я має своє родовідне дерево, так і іменник має своє. Кожна

гілочка на цьому дереві слугує опорою такої частини мови як іменник.

Опадає наступний кленовий листочок. То над чим ми з вами працювали на

минулому уроці? (над темою іменник).

 

Індивідуальні завдання на картках (різнокольорове листя клена, на

зворотній стороні якого завдання).

 

Дітки, давайте пригадаємо правило:

 

• Що таке іменник? (Іменник - це частика мови, що означає назву предмета

і відповідає на питання: хто? або що?).

 

• Іменники можуть бути ... (Назвами істот (хто?) і не істот (що?).

 

• А які ще бувають іменники? (Власними, загальними).

 

• Більшість іменників належать до родів, яких? (Чоловічий, жіночий,

середній).

 

• Іменники мають ... (Числа - однина, множина).

 

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ