UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗимовий ліс (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3174
Скачало128
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Інтегрований урок рідної мови й мовлення

 

Тема: Зимовий ліс.

 

Мета: Розвивати уміння добирати влучні слова для передачі власних

спостережень, вражень, почуттів. Вчити зіставляти зовні схожі мовні

явища, розпізнавати їх. 1.Удосконалювати навички каліграфічного,

грамотного письма. 2.Удосконалювати навички дітей з художньої праці. 3.

Виховувати любов до рідної природи.

 

Тип уроку: інтегрований.

 

Обладнання:

 

1. Діапроектор.

 

2. Репродукція картини І.Шишкіна «Зима».

 

3. Програвач, платівка.

 

4. Іграшкові лісові звірята, зроблені руками дітей.

 

5. Картки із завданнями.

 

Хід уроку

 

I. Організаційна частина.

 

– Діти, до нас на урок завітали учні лісової школи. Вони хочуть почути,

як працюють школярі. І якщо наша праця їм сподобається, то звірі, на

згадку про себе, кожному з нас подарують своє зображення. Отож, будемо

старатись!

 

II. Повторення вивченого.

 

2.1. Каліграфічна хвилинка. Вправляння в написанні буквосполучень: ов щк

бп ул хм гз.

 

2.2. Із складів за ре бе со сна на яли утворити слова.

 

2.3. Запис прислів'я.

 

Ліс – не школа, а всіх навчає.

 

– Як запишемо не школа? (Окремо). Записуємо.

 

— А чи справді ліс навчає? Чого? (Діти висловлюють свої думки).

 

2.4. Загадка. Що це?

 

Я падаю на ваші хати,

 

Я білий, білий, волохатий.

 

Я прилипаю вам до ніг,

 

Я називаюсь просто… (сніг).

 

Які слова допомогли відгадати, що описується? Постав до них запитання.

 

2.5. Складання слова-відгадки на картках, звуковий аналіз слова (=

= О-).

 

2.6. Гра «Горішки і білочка». (Елементи рухливої гри).

 

– Білочці треба зібрати горішки, але тільки ті, на яких написано

слова-родичі. (Вилучення зайвого). Сніг, сніжинка, сніп, засніжено,

підсніжник, сніжок. Як розрізняємо слова-родичі?

 

III. Оголошення теми і завдань уроку.

 

– Які домівки лісових мешканців ви знаєте?

 

– Кому допомагаємо виготовляти домівки і годівнички?

 

– Звірята нам принесли завдання: скласти розповідь про ліс за картиною.

 

IV. Робота над матеріалом уроку.

 

4.1. Настанова вчителя.

 

– Ми складатимемо розповідь за картиною, тому нам треба дещо знати:

 

художники пишуть картини для нас, глядачів.

 

Г л я д а ч (за тлумачним словником) – той, хто дивиться на що-небудь,

спостерігає за чим-небудь.

 

Справжнім глядачем стати непросто. Треба бачити красу не лише на

.полотні, а й у житті, розуміти прекрасне в природі, вміти розповісти

про відчуття, враження. Зрозуміти й оцінити працю художника ми зможемо

лише тоді, коли розглядатимемо твори вдумливо, уважно, коли навчимося

бачити те, що автор хотів передати. Бути таким глядачем – це теж велике

мистецтво.

 

Пам'ятка.

 

Розглядати картину спокійно, не поспішаючи. Бути уважним, не

відволікатися. Подумати над картиною: про кого, про що в ній

розповідається?

 

4.2. – Отож, розгляньмо картину. (Декламування вірша Якуба Коласа "Зима”

під музику П.Чайковського "Пори року”).

 

Зима

 

Надійшли морози, ріки закували

 

*

 

P

 

Ё

 

Ю

 

і березам коси інеєм прибрали.

 

Пухова перина очі убирає,

 

біла скатертина – ні кінця, ні краю.

 

Під серпанком білим трава і листочки,

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ