UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваА вже весна, а вже красна... (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1152
Скачало89
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

А вже весна, а вже красна...

 

Урок з розвитку зв’язного мовлення (3-4 класи)

 

Мета: формувати інтерес до рідної мови, прагнення вдосконалювати свої

знання з української мови, розвивати інтерес до слова, бажання писати

замітки й оповідання, закріпити уявлення про професії журналіста,

художника-дизайнера, коректора, головного редактора, виховувати любов до

природи, бережне ставлення до неї.

 

Обладнання: заготовка газети, завдання для груп, вирізки до теми

«Весна», які будуть використані для оформлення газети, підбірка народних

прикмет про весну, мелодії: Вівальді, «Пори року», Чайковський, цикл

п'єс «Пори року», «Вальс квітів» з балету «Спляча красуня», Бетховен,

«Пасторальна».

 

ХІД УРОКУ

 

Учні розбиті на п'ять груп (по 4-6 дітей), які сидять разом (парти

підсунуті одна до одної так, щоб дітям було зручно спілкуватись).

 

І. Вступне слово вчителя

 

Любі друзі, давайте пригадаємо, з якими професіями ми зустрічались, коли

їздили в гості до редакції дитячої газети, та як розподіляли ці

професії, випускаючи попередню стінгазету. (Діти відповідають на

запитання. Учитель при необхідності коректує відповіді, допомагає та

згадує батьків тих учнів, які працюють у журналістиці, акцентуючи увагу

на тому, що робить спеціаліст кожного профілю).

 

Сьогодні на уроці розвитку зв'язного мовлення ми знову перевтілимось у

працівників редакції газети й випустимо ще один номер нашої стіннівки.

Отже, між собою у групах ви визначите, хто з вас буде журналістом,

художником-дизайнером, коректором, оператором з набору, а в нашому

випадку, оскільки газета рукописна, буде каліграфістом. Роль головного

редактора я візьму на себе. Добре? (Діти обговорюють ролі у групах.)

 

ІІ. Повідомлення теми та мети уроку

 

Учитель. Тему нашої газети ви дізнаєтесь, послухавши мою загадку.

 

Все у зелені довкола:

 

Пасовище, ліс і поле.

 

Мчать струмочки до ріки,

 

Ліплять гнізда ластівки.

 

І в сороки новина,

 

Сповіщає всіх вона:

 

Наближається... (весна).

 

Учитель. Тож про буде наша газета сьогодні? (Про весну.)

 

Як ви дізнались? (Бо в загадці сказано: зеленіє все довкола, ліплять

гнізда ластівки...)

 

Вірно. Подивіться на заготовку нашої газети та зверніть увагу на

рубрики. (Діти зачитують їх.)

 

ІІІ. Знайомство з обсягом роботи

 

Учитель. На правах головного редактора газети я познайомлю кожну групу

із завданням.

 

І група

 

Вам треба в рубрику «Історична довідка» підготувати розповідь про весну.

У нашу редакцію надійшов такий матеріал.(Учитель показує листа, в якому

знаходиться завдання для групи.) Він потребує коректури, тобто

виправлення помилок. Скажу по секрету, що вам необхідно пригадати

правила написання ненаголошених [е] - [и] та написания слів з

подовженими приголосними звуками. Ви маєте виправити помилки та

переписати на ці аркуші (за розміром рубрики газети вирізані листочки у

клітинку), а потім наклеїти їх у газету.

 

Історична довідка

 

Слово в_сна утворене від слова «весантас», що в перекладі означає «ясний

день».

 

Березень - перший місяць весни. Раніше Новий рік розпочинався в

б_резені, його назва з'явилась лише два століття тому, тобто відлік року

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ