UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВживання прикметників для всебічної характеристики предметів (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1998
Скачало230
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Вживання прикметників для всебічної характеристики предметів

 

Фрагмент уроку рідної мови. 4 клас

 

 

Мета. Повторити і закріпити набуті учнями знання про прикметник,

розвивати і збагачувати словниковий запас, образне мислення, художні й

естетичні смаки учнів, виховувати любов до природи, бажання оберігати і

допомагати птахам узимку.

 

 

1. Організація класу.

 

– Що ми можемо зробити, щоб полегшити життя птахів взимку?

 

– Запишемо девіз нашого уроку: «Де багато пташок, там немає комашок».

 

– Ось і сьогодні кличе до себе птахів годівничка. Та годівничка наша не

проста, а чарівна. Щоб пташина могла в ній підживитися, потрібно буде

виконати різні завдання. Допоможемо?

 

 

2. Актуалізація опорних знань учнів.

 

– Ось до нас проситься перша пташка.

 

– Послухайте музику і впізнайте пташку. (Учениця на міні-піаніно награє

мелодію «Горобчик»).

 

 

Загадка.

 

Надворі хатка, солом’яний дах,

 

Живе там маленький, сіренький птах.

 

Із сонечком разом встає пташеня,

 

Цвірінькає, стрибає, шукає черв’яка.

 

Хто впізнає – той молодець,

 

Cіренька пташка – це... (горобець).

 

(Виставляю на стіл горобчика).

 

– Що ви знаєте про горобчика?

 

– Які слова вам допомогли відгадати загадку? Як вони називаються?

(Прикметники).

 

– Що називається прикметником?

 

Гра «Назви прикметник».

 

– Що ви знаєте про прикметники?

 

 

3. Повідомлення теми і мети уроку.

 

– Так який горобчик? (Жвавий, сіренький,

 

забіякуватий, працьовитий...)

 

– Що нам допомогли зробити прикметни-

 

ки? (Дати характеристику горобцю)

 

– От ми з вами сьогодні і будемо використовувати прикметники для

всебічної характеристики предметів. Вдячний горобчик поспішає до

 

годівнички, а до нас проситься інша пташка.

 

 

4. Хвилинка каліграфії.

 

– А що ви знаєте про синичку ?

 

– Синичці потрібно пригадати письмо якої букви? (Сс)

 

Пишемо піврядочка: Сс, са, си, ус, ся.

 

З розписаних складів: си, го, нич, лу, ка, ба — складаємо

словосполучення: голуба синичка.

 

 

Вибірковий диктант. (Читаю вірш, а учні виписують прикметники).

 

Сповитий снігом сад старенький

 

Солодким сном спокійно спить.

 

Співає сутінь синювата,

 

Співає соло студенець.

 

Сідає стиха сонце спати,

 

Співа сумні слова співець.

 

Сховав сніжок ставки, стежинки,

 

Сумна сова сама сидить.

 

Сніжок стрибав, стелився сміло,

 

Собою синій світ сповив.

 

Серпанок сонячний світанку

 

Світився сотнями свічок.

 

Синичка свиснула, схопилась,

 

Струснула синій сніг сосни.

 

– Що цікавого помітили? (Всі слова на букву «ес»)

 

– Зачитайте прикметники – ознаки кольору: синювата, синій, срібний.

 

– Ознаки настрою: сумні, сумна, сумовите.

 

– Ознаки смаку: солодкий, солодкі.

 

– От і синичка може поласувати смачними зернятками.

 

 

5. Робота з підручником.

 

– А ми знову слухаємо музику. Хто проситься до нас? (Зозуля)

 

– Що знаєте про цього птаха? Зможе він прилетіти до нашої годівнички?

 

– Але зозуля прислала нам вітання від своїх друзів.

 

>

 

К

 

0

 

4

 

~

 

И

 

??"?Прочитайте з дошки, від яких: шпак, лелека, грак, сорока, ластівка,

соловей.

 

– Що помітили? Який птах зайвий? (Сорока)

 

Що знаєте про цю пташку? Яка вона? Чим на зиму схожа?

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ