UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗв’язок прикметників з іменниками (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6373
Скачало201
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Зв’язок прикметників з іменниками

 

Відкритий урок з української мови у 3 класі до тижня української мови.

 

Тема: «Зв’язок прикметників з іменниками»

 

Загальнопізнавальні цілі: поглибити знання учнів про прикметник як

частину мови, його роль у мовленні, закріплювати вміння встановлювати

логіко-граматичні зв’язки; розвивати вміння точно і доречно вживати

прикметники у мовленні, розвивати логічне мислення, увагу учнів;

виховувати інтерес до книги,естетичне відчуття прекрасного в природі.

 

Конкретизовані навчальні цілі:

 

знання: знає правило написання слів у реченні, впізнає слова-назви ознак

предметів у реченні, тексті;

 

розуміння: наводить приклади слів-назв ознак предметів;

 

застосування:зв’язує за допомогою питань іменник з прикметником;

 

аналіз: співвідносить прикметник з поданими іменниками, за характерними

ознаками визначає сам предмет;

 

синтез: складає речення зі словосполученнями «іменник+прикметник»;

 

оцінювання: підсумовує одержані знання про зв’язок прикметника з

іменником.

 

Обладнання: таблиці «Українська мова. 3 клас», таблиця «Розвиток

мовлення. Опис зимового лісу», роздатковий матеріал «Склади речення»,

індивідуальні картки для опитування.

 

Хід уроку

 

1.Організація класу.

 

2.Етап орієнтації щодо місця заняття, яке проводиться, в цілісному

навчальному курсі.

 

- Робота за таблицею №37 «Самостійні частини мови»:

 

-Ми вже вивчили таку частину мови як іменник ( показ на таблиці).-На

попередньому уроці почали вивчати про прикметник.

 

Повторення знань про прикметник за таблицею №38:

 

-Що означає прикметник? На які питання відповідає? На які ознаки вказує?

Яким членом речення виступає?

 

- Гра «Розвідники»:відшукати прикметники на класних кутках і

таблицях(національний куток, державний, географічна карта, їстівні

гриби, мова мелодійна, милозвучна і т.д.)

 

3.Мотивація наступної діяльності.

 

Робота над загадкою про журавля. На дошці - таблиця зі схованими

прикметниками:Великий перелітній птах з довгими ногами і довгим прямим

дзьобом.

 

-Чи можливо визначити про якого птаха йдеться мова?

 

-Що для цього потрібно?(Точні ознаки)

 

-Ми сьогодні на уроці ще будем працювати із загадками,де прикметники

відіграють важливу роль.

 

4.Етап покладання мети.

 

Створення проблемної ситуації.

 

Робота за таблицею з описом зимового лісу (у прикметників змінені

закінчення,діти їх виправляють).

 

Ліс потонув у глибокій снігах.Стиха похитують важких кронами

сосни-велетні.Ніби гномики, туляться до них молодий сосонки.

 

-Що тут не так? Чому? Із якими словами зв’язані прикметники?

 

-От саме про цей зв’язок прикметників із іменниками ми і поговоримо на

сьогоднішньому уроці.Будемо вдосконалювати свої вміння добирати саму ті

прикметники,які вимагатимуть дані іменники і у словосполученнях, і в

реченнях.Все це потрібно, аби мова ваша була багатшою, яскравішою,

емоційнішою.

 

5.Етап проектування.

 

На сьогоднішньому уроці ми будемо працювати за таким планом:

 

1.Ознайомлення з правилом за темою.

 

2.Вправляння у доборі словосполучень «іменник+прикметник».

 

3.Каліграфічна хвилинка.

 

4.Написання диктанту,взаємоперевірка у парах.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ