Математичний КВК
Мета: Активізувати розумову діяльність учнів; розвивати логічне
мислення, увагу; виховувати почуття відповідальності, колективізму і
взаємодопомоги.
Тип: Інтелектуальна гра.
Обладнання: Плакат, конверти із завданнями, картки, геометричні фігури.
Девіз: „Математику вже задля того вчити слід, що вона розум до ладу
приводить.” (М. Ломоносов ).
А це учасники змагань
Хід уроку:
1 учень: О, математико – царице, пишатись маєш ти собою, Ти всім наукам
– мати рідна, і дорожать вони тобою. Твої надточні розрахунки ведуть у
всесвіт кораблі, Не задля втіхи і розваги, а задля гордості Землі.
2 учень: Щось відоме і нове
Зустрічає скрізь тебе.
Все уважно розглядай,
Точну відповідь шукай.
Щоб помилок уникати,
Треба розум розвивати,
Гостре око, слух, терпіння,
І тоді прийде уміння,
І про тебе насамкінець
Люди скажуть:
– Молодець!
Учитель: Сьогодні ми пограємо у математичний КВК, визначимо знавців
математики. Успіх кожного залежить від вас, діти. Будьте сміливими,
кмітливими, відважними!
3 учень: І сувора, й кмітлива –
Математика – країна.
Праця тут іде завзята,
Вмій лиш спритно рахувати.
Учитель: Щоб не порушувати розпорядку,
Команди шикуйтесь, мов на зарядку.
З девізами й назвами не зволікайте,
Емблеми свої нам хутчіше представте.
1-а команда – „ Кмітливі ”
Наш девіз – перемагати
Всі завдання розв’язати.
Швидко все розрахувати.
Й супротивника здолати.
2-а команда – „ Рахівники ”
Будемо швиденько, вміло
Рахувати, міркувати
Розв’язати задачі –
Суперників перемагати.
То ж переходимо до гри.
І тур „Розминка”
Умови конкурсу: ведучий зачитує питання, командам необхідно правильно
відповісти на якомога більшу кількість запитань. Відповідати треба
швидко, якщо не знаєте відповіді говорить „ Далі ”. Правильна відповідь
– 1 бал.
Запитання 1 команді:
1. Як називається результат додавання?
2. Як називається пристрій для вимірювання тіла?
3. Сім помножити на дев’ять.
4. Що визначимо, коли відстань поділимо на швидкість?
5. 789 х 0 =?
6. Гострий кут – це …
7.Найбільше двоцифрове число …
8. Чому дорівнює периметр квадрата із стороною 4 см?
9. Що більше – 2/10 чи 3/10?
10. 28 округлити до десятків.
Запитання 2 команді:
1. Як називається результат віднімання?
2. Як називається пристрій для вимірювання маси предметів?
3. Вісім помножити на сім.
4. Що визначимо, якщо відстань поділимо на час?
5. 1 х 327=?
6. Тупий кут – це …
7. Найменше двоцифрове число…
8. Чому дорівнює периметр прямокутника, довжина якого 3 см, а ширина 2
см.
9. Що менше 3/7 чи 5/7?
10. 39 округліть до десятків.
Журі оцінює результати.
ІІ тур „ У світі чисел ”.
Умови конкурсу: кожна команда одержує плакат із записами, де є помилки.
За 3 хвилини треба виправити усі помилки. Завдання оцінюється у 5 балів.
Завдання 1 команді:
8072 = 8000 + 700 + 2
30600 = 3000 + 600
483008 = 40000 + 8000 + 3000 + 8
789 х 0 = 789
2635: 2635 = 0
Завдання 2 команді:
4036 = 4000 + 300 + 6
20900 = 2000 + 900
542009 = 50000 + 4000 + 2000 + 9
368 х 1 = 1
0 х 829 = 829
ІІІ тур „ Що зайве? ”
Умови конкурсу: знайти зайве слово і пояснити чому воно зайве. Завдання
оцінюється в 1 бал.
Завдання 1 команді:
трикутник круг
прямокутник п’ятикутник
квадрат
Завдання 2 команді:
кілограм центнер
грам кілометр
тонна
ІV тур „ Розставте вартових ”.
Умови конкурсу: уздовж стіни квадратного укріплення треба розставити 16
вартових так, щоб вздовж кожної стіни їх кількість була однакова: можна
по 5 солдатів, або по 6 солдатів. Правильна відповідь – 10 балів, час 5
хвилин.
1 3 1 2 2 2
3 3 2 2
1 3 1 2 2 2
V тур „ Конкурс капітанів ”
Умови конкурсу: капітани пропонують один одному по одному заздалегідь
підготовленому запитанню. Правильна відповідь 1бал. Потім капітани
грають у гру „ Хлоп ”, суть якої полягає: що капітан однієї команди
називає число від 1 до 30, а числа, які діляться на 2 замінює словом „
хлоп ”, а капітан другої команди теж називає числа від 1 до 30, і
говорить слово „ хлоп ” тоді коли це число ділиться на 3. Капітан, який
не допустить жодної помилки одержує для своєї команди 1 бал.
VІ тур „ Друзі – ребуси ”
Умови конкурсу: кожній команді показують ребуси і за 1 хвилину команда
повинна прочитати його.
Правильна відповідь 2 бали.
AE
0
^
?
?
e
учий: Молодці! Ви добре працювали. Цариця Математики запрошує вас бути
почесними гостями, які часто будуть відвідувати цю країну. А зараз –
останній ребус, відгадавши який ви дізнаєтеся, куди ми попрямуємо далі:
VІІ тур „ Допомагай – но ”
Умови конкурсу: обидві команди одержують по 6 карточок (по одній на
кожного гравця ). І хоча кожен член команди одержує індивідуальне
завдання, учасники можуть допомагати один одному. Коли команда виконує
усі 6 завдань, капітан голосно промовляє „ Стоп!” і друга команда має
одразу припинити свою роботу. Команда отримує по 1 балу за кожне
правильно виконане завдання. Команда, яка першою закінчила роботу
отримує додатковий бал.
Картки із завданнями ( однакові для обох команд )
1. 64000 + 3084 + 1526
2. 13785 – 2400 – 4986
3. 34? 28
4. 1280 / 32
5. 1440 / 60
6. 524 / 524
У той час, коли команди розв’язують приклади. Проводиться гра з
глядачами.
Завдання для уболівальників:
1. Які знаки дій слід написати
Щоб з трьох п’ятірок „ 5 ” дістати?
2. Знаєш ти і знаю я
Букви всі від А до Я.
Треба пригадати тільки,
Голосних в абетці скільки.
3. Допитливим й кмітливим
Доцільно з’ясувати,
Чи можна прямокутником
Квадрат назвати.
4. Крупи два кілограми треба зважити,
Але одразу мусимо зауважити
– Ви гирі масою 1 й 3 кілограми маєте,
Чи швидко справу цю владнаєте?
5. Яких монет 4 штуки взяти,
Щоб 11 копійок на здачу дати?
6. Як до числа 86 дванадцять додати,
Щоб не лічити і не писати?
Кожна правильна відповідає додає команді 1 бал.
VІІІ тур „ Магічний квадрат ”
Умови конкурсу: команда, яка швиденько заповнить пусті клітинки
квадрата, виграє і одержить 5 балів.
( квадрати одинакові для обох команд ).
ІХ тур „ Хто швидше? ”
Умови конкурсу: дається 5 хвилин на виконання цього завдання. Командам
даються однакові завдання.
В даному трикутнику необхідно провести два відрізки так, щоб:
а) трикутник ділиться на три трикутника;
б) трикутник ділиться на два трикутники і один чотирикутник;
в) трикутник ділиться на три трикутника і один чотирикутник.
Кожна правильна відповідь 5 балів.
а) б) в)
Х тур „ Розумне число „ чотири ””
Умови конкурсу: за допомогою чотирьох четвірок і знаків арифметичних
дій, дужок одержіть у результаті 0, 1, 2, 3, 4.
4__4__4__4 = 0 4 + 4 – 4 – 4 = 0
4__4__4__4 = 1 4: 4 + 4 – 4 = 1
4__4__4__4 = 2 4: 4 + 4: 4 = 2
4__4__4__4 = 3 (4 + 4 + 4): 4 = 3
4__4__4__4 = 4 (4 – 4) х 4 + 4 = 4
Кожна правильна відповідь 1 бал.
ХІ тур „ Математичний рулет з начинкою із кмітливості і дотепності ”
Умови конкурсу: за 5хвилин учні повинні дати відповідь на якомога більшу
кількість запитань. Правильна відповідь кожного запитання – 1 бал.
Запитання 1 команді:
1. Як називається трикутник, один з кутів якого тупий? ( Тупокутний )
2. Відрізок, що сполучає дві точки кола і проходить через його центр? (
Діаметр )
3. Математичне завдання, що складається з умови й запитання? ( Задача )
4. Найменше натуральне число. ( 1 )
5. Інструмент для вимірювання довжини відрізка. ( Лінійка )
6. Площа квадрата 49 см 2. Чому дорівнює периметр цього квадрата? ( 28
см )
7. Як називаються цифри, якими ми зазвичай користуємося? ( Арабські )
8. Чому дорівнює чверть години? ( 15 хв )
9. Ціле число кілограмів у пуді? ( 16 кг )
10.Скільки тижнів у році? ( 52 )
Запитання 2 команді:
1. Як називається трикутник, один з кутів якого прямий? ( Прямокутний )
2. Відрізок, що сполучає центр кола з будь якою його точкою. ( Радіус )
3. Рівність, що містить невідому величину. ( Рівняння )
4. Найменше двоцифрове число. ( 10 )
5. Обчисліть площу квадрата, периметр якого 40 см. (100 см2)
6. Чому дорівнює третина години? ( 20 хв )
7. Скільки декад у квітні? ( 3 )
8. Коли доба коротша – взимку чи влітку? ( Однакова )
9. У кого п’ятачок э, а на нього нічого не купиш? ( У поросяти )
10.У Ахмеда було 10 овець. Усі, крім дев’яти загинули. Скільки овець
залишилось у Ахмеда? ( 9 )
ХІІ тур „ Підбиття підсумків ”
За участь у грі почесними грамотами нагороджують обидві команди,
вказуючи кількість набраних балів, відзначають кмітливість, спритність,
вміння міркувати.
Діти, запам’ятайте ці слова
Навчайся, щоб знати,
Знай, щоб уміти.
Вмій, щоб робити.
Діти, дякую усім за участь у грі.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
