UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУявлення про слова, які називають дії предметів (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3010
Скачало171
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

План – конспект уроку з української мови в 2 класі

 

(Підручник «Українська мова», ІІч.-К.:Освіта,2010)

 

 

Тема. Уявлення про слова, які називають дії предметів.

 

Мета. Ознайомити учнів зі словами, які називають дії предметів;

 

формувати вміння розпізнавати серед інших частин мови слова, які

називають дії предметів; вчити правильно вимовляти слова ковзатись,

 

ковзанка, ковзани; розвивати вміння ставити питання до слів у реченні;

 

збагачувати активний словниковий запас; виховувати любов до природи.

 

Обладнання. Ілюстрація « Зимові розваги», малюнок

 

ковзанів.

 

 

Хід

уроку

 

І. Організація класу.

 

Сідайте, діти, всі рівненько,

 

Усміхніться всі гарненько,

 

Настрій на урок візьмемо

 

Й працювати розпочнемо.

 

ІІ .Повторення вивченого про слова – назви предметів і слова, які

називають предметів.

 

- Складіть розповідь з 2-3 речень про свої зимові канікули. Постарайтесь

зацікавити всіх присутніх своєю розповіддю.

 

Завдання для класу: розпізнати в розповіді і назвати:

 

а) якнайбільше слів – назв предметів – для дівчаток;

 

б) якнайбільше слів – ознак предметів – для хлопчиків.

 

 

ІІІ. Підготовка для вивчення нового матеріалу.

 

 

1. Розповідь – вигадка.

 

- Послухайте, діти, яка дивна пригода трапилася зі мною під час зимових

канікул.

 

Одного холодного зимового ранку вийшла я надвір,

 

аж бачу – біля мого будинку старий кущ калини, густо вкритий снігом,

ніби ворушиться. Підходжу ближче, дивлюсь, а маленькі сніжиночки то

легенько кружляють,

 

підстрибують, то знову лягають на гілки калини. Біля кущика хтось

невидимий сумно зітхнув і холодом погладив мене по руці.

 

- Ти хто? – питаю.

 

- Я – вітерець.

 

- Чому такий самотній і сумний?

 

Ще важче зітхнув вітерець і промовив:

 

- Є в мене велика сім’я: один брат – вітер, старший – вітрисько, а над

ним – вітрище, батько – вітрюган, дід – ураган, бабуся – віхола. Та я не

можу з ними зустрітися. Я забув, що маю робити, яке моє призначення в

природі.

 

 

2. Проблемна ситуація.

 

 

- Допоможіть вітерцеві згадати його призначення.

 

( Дує, віє, повіває, свище, гуляє, гойдає, розганяє)

 

 

- Усно поставте запитання до цих слів, запишіть їх.

 

Вчитель. Отже, в українській мові є слова, які називають

 

дії предметів, їх ще називають дієсловами.

 

- А для чого нам потрібно вживати дані слова?

 

 

V

 

а

 

&

 

b

 

К

 

ъ

 

??\?ІV. Робота над новим матеріалом.

 

 

1. Робота з підручником.

 

а) Вправа 1.

 

Усно скласти 4 речення, 2 з них записати за зразком

 

вправи.

 

б) Визначення правила з наведенням прикладів.

 

2. Вправа – секрет. (вправа 2):

 

а) відгадати загадку і записати відгадку;

 

б) записати речення.

 

3. Каліграфічна хвилинка.

 

Запис буквосполучень:

 

ко во вза ат ись

 

а)Підібрати слова, які називають дії, але

 

починаються буквосполученням ко

 

( колоти, коритись, ковзатись, кохати, конструювати);

 

б) із одним із цих слів скласти усно речення на тему

 

«Зимові розваги»

 

4.Робота над загадкою – добавлянкою (вправа 5).

 

а) Робота над правильною вимовою слів ковзатись,

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ