UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваДілення двоцифрового числа на одноцифрове виду 39 : 3 (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2013
Скачало153
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема. Ділення двоцифрового числа на одноцифрове виду 39 : 3.

 

Мета: ознайомити учнів із прийомом ділення чисел виду 39:3; формувати

вміння ставити запитання задачі до даної умови; вправляти учнів у

розв'язуванні рівнянь.

 

І. Контроль, корекція і закріплення знань.

 

Перевірка домашнього завдання.

 

1. Розказати план розв'язування задачі 908. Пояснити виконання другої

дії. Прочитати відповідь.

 

2. Вправа 909. Прочитати приклади, в яких потрібно було вибрати зручний

спосіб обчислення.

 

Вправи для опитування.

 

1. Обчисліть зручним способом: (6+10): 4, (30+18):3.

 

2. Пенал коштує 5 грн., книжка —10 грн., ручка — 4 грн., ранець — ЗО

грн. Дати відповіді на запитання: Скільки коштує 5 ручок і пенал?

Скільки треба заплатити за 12 книжок? На скільки ранець дорожчий за 3

ручки? У скільки разів ранець дорожчий за книжку?

 

З*. Який знак потрібно поставити між виразами: 4 + а• 12 і (4 + а) • 12?

 

 

Картки для опитування.

 

№1:

 

1. Обчисли двома способами: (12 + 18): 6.

 

2. Для школи-інтернату купили 3 дитячих костюми по 32 грн. і 3 пари

туфель по 27 грн. Скільки гривень заплатили за покупку?

 

№2:

 

1. Обчисли зручним способом: (З+ 7): 2, (50 + 25): 25.

 

2. Мама купила 12 цукерок "Ромашка" та 18 цукерок "Мак" і розділила їх

по-рівну між двома дітьми. По скільки цукерок одержала кожна дитина?

Розв'яжи задачу двома способами.

 

Усні обчислення.

 

Гра "Ніч-день".

 

П. Вивчення нового матеріалу.

 

Пояснення нового матеріалу за вправою 910.

 

Учні самостійно розглядають розгорнутий запис і пояснюють спосіб

обчислення.

 

О

 

ю

 

Первинне закріплення.

 

1. Вправа 911. Виконати усно з коментуванням.

 

2. Задача 912. Пригадати, яку дію треба виконати, щоб дізнатися, у

скільки разів одне число більше за друге. Задачу розв'язати самостійно з

наступним поясненням.

 

3. Вправа 913. Повторити, як називаються компоненти арифметичних дій та

правила знаходження невідомих цих дій. Перші два рівняння розв'язати

коменто-вано. Останнє — самостійно.

 

4. Вправу 914 виконати самостійно.

 

Зразок запису: а•2, а= 48, 48•2 = 96.

 

ПІ. Розвиток математичних знань.

 

1. Вправа 915. Прочитати умову. З'ясувати, про що можна дізнатися за

першими двома даними числами; чи можемо дізнатися, скільки тортів

прикрашає за одну годину другий кондитер? Якщо буде відомо, скільки

тортів за одну годину прикрашає перший кондитер і скільки другий, то про

що тоді можна запитати? Поставити запитання і розв'язати задачу.

 

Під час перевірки розв'язування задачі з'ясувати, які запитання учні

поставили, і записати на дошці розв'язання задач виразом.

 

2. Задача 916. Ознайомитися зі змістом задачі. Зробити її короткий

запис:

 

Проаналізувати задачу від числових даних. Якщо відомо, скільки було

кілограмів борошна, і відомо, скільки кілограмів борошна залишилося, то

про що звідси можемо дізнатися? Якщо буде відомо, скільки кілограмів

борошна витратили, і ві¬домо, що витрачали по 20 кг борошна щодня, то

про що тоді зможемо дізнатися? Скласти план розв'язування задачі.

Розв'язання задачі записати самостійно.

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ