Всього в базі: 76865
останнє поновлення: 2014-09-04
за 7 днів додано 0

загрузка...
ГЛАВНАЯ
ДОСКА ОБЬЯВЛЕНИЙ
УЧЕБНИКИ

Loading...





© UKRREFERAT.COM 2000-2013


ПОШУК:   
UKRREFERAT.COM
найбільша колекція україномовних рефератів

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВ.О.Сухомлинський «Сергійкова квітка» (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2206
Скачало91
Опис
Закачка
Тема: В.О.Сухомлинський «Сергійкова квітка» 

Мета: продовжувати ознайомлення дітей з творами В.Сухомлинського,
пробуджувати інтерес до читання цих творів; вчити порівнювати вчинки і
поведінку персонажів, робити висновки щодо прочитаного; розвивати творчу
уяву,мислення, пізнавальний інтерес; викликати бажання діяти,
підпорядковувати свої дії принципам моралі: «Твори добро, красу,
радість» 

Обладнання: портрет В. Сухомлинського, зошити «Читайлики», мікрофон,
картки для розширення поля читання, дитячі малюнки, комп’ютерні техноло-
логії, кубики із сюрпризом.

                                                                     Хід
уроку: 

1 Організація класу 

2 Установчо-мотиваційний етап 

Релаксація 

Я- читач. 

Я люблю читати. 

Я переконана, що той, хто багато читає, той багато знає. 

Побажайте успіху собі, побажайте успіху мені. 

Інтерактивна впрррава «Мікрофон» 

- Чого чекаєте від уроку? 

- Що хочете дізнатись? 

- Чого навчитись? 

- Кожен із вас визначився над чим працювати. Успіх роботи залежатиме від
вас. 

У мене для вас сюрприз. Це малюнок. Хочете побачити? Для цього вам
потрібно виконати всі завдання, які записані на кубиках, що закривають
малюнок. Після кожного виконаного знання будемо відкривати частинку
малюнка. 

3 Мовна розминка 

• Скоромовки 

- у парі 

- Хором 

- Індивідуально 

• Робота з «Читайликом» 

«ланцюжком» 

Хлопчики, як « ведмедики», дівчатка, як «мишки» 

«дощиком» 

• Інтонування речення 

Кожна пригода- до мудрості дорога. 

- темп повільний, гучність дуже тиха; 

- темп помірний, гучність звичайна, тон захоплений. 

Ми підготували мовний апарат і тому переходимо до наступного завдання. 

4 Перевірка домашнього завдання. 

• Бесіда 

- Які твори опрацьовували вдома? 

- Що їх об’єднує? 

- Чим вони відрізняються ? 

- Про яку пору року не згадується у віршах? 

• Виставка «Наш Ермітаж» 

( розгляд дитячих малюнків до прочитаних вдома віршів) 

- Який вірш вразив дітей найбільше? Доведіть? 

- Читання віршів, оцінювання 

• Творчі роботи «Свої вірші» 

Фізкультхвилинка 

Вправи для очей 

Вправа на слухання 

Жила собі людина на Землі. До школи ходила , вчилася, трудилася, свою
землю любила. Вирішила людина красу довкілля людям подарувати – учителем
стати. Поїхала зі свого села до Кіровограда і там, в інституті,
вивчилась на вчителя. Тільки не довелось Людині довго працювати
вчителем. Налетіли вороги- чорні яструби. Стали людей вбивати, в рабство
забирати. І пішла людина красу від ворога захищати. Поранили її.
Найкращі лікарі лікува- ли людину, вилікували поранене тіло, але на
війну людина більше не пішла. 

0

n

†

њ

ѕ

??^?Людина пішла між люди.Воїн знову став учителем, створив для учнів
«Школу радості». 

Людина написала 48 книг, 500 наукових статей, більше 1500 оповідань і
казок для дітей .Ми опрацьовували такі твори ( називаю). 

- Тією Людиною був хто ви думаєте? 

5 Повідомлення теми 

Познайомимось із твором В.Сухомлинського «Сергійкова квітка» 

Прогнозуввання 

- Про кого оповідання? 

- Спрогнозуйте, про що може йтися в тексті? 
-----> Page: 
0 [1]



ЗНО 2014 на zno.br.com.ua.
Цены, прайсы Украины
Интернет-магазины
Картинки, Приколы, Истории в ibigdan!

загрузка...








Loading...