UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваНазви посуду (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2483
Скачало119
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема: Назви посуду

 

Мета. Узагальнити знання учнів про слова тематичної групи "Посуд”;

ознайомити з тлумаченням слова посуд; учити добирати назву до малюнка,

будувати речення на задану тему; збагачувати і активізувати словниковий

запас школярів; розвивати уважність, логічне мислення;

 

виховувати бажання допомагати старшим виконувати домашні обов’язки.

 

Обладнання: предметні малюнки із зображенням посуду, окремі предмети

посуду, ілюстрація казкового палацу Посуду,

 

 

Зміст урок

 

 

І.Організаційний момент

 

1.Ритуал привітання "Добрий день”.

 

Доброго ранку, доброго дня!

 

Хай плещуть долоньки!

 

Хай тупають ніжки!

 

Працюють голівки!

 

Доброго ранку, доброго дня!

 

Бажаю усім я здоров’я й добра!

 

Розташовуйтеся зручно,

 

Розпочнемо урок наш дружно!

 

(Діти і вчитель стають у коло, беруться за руки. На слова "Доброго

ранку, доброго дня!” роблять кілька кроків вперед і зустрічаються в

центрі кола.)

 

ІІ. Повідомлення теми, мети та завдання уроку.

 

- Діти, сьогодні у нас незвичайний урок. Трішечки казковий,

цікавий і логічний. Ми всі вирушимо в подорож до чарівного палацу

Посуду. Мета подорожі - вивчити назви посуду та його призначення.

 

- Спробуйте пояснити, що таке посуд.

 

(Учитель вислуховує міркування дітей і підводить їх до визначення

посуду, поданого в зошиті.)

 

Посуд – це вироби з глини, скла, металу, дерева, які використовують для

приготування або подавання їжі та напоїв.

 

ІІІ. Робота над словами тематичної групи”Посуд”.

 

1. Вступне слово вчителя.

 

(Вчитель демонструє панно палацу Посуду та казкову героїню Принцесу)

 

- Ось і чарівний палац Посуду. Потрапити до нього допоможе нам

Принцеса. В ньому живе велика дружня сім’я. Там завжди смачно пахне і

лунає дивна музика. Господар в нім на ймення Самовар.

 

Я пропоную вам подивитися, які події відбуваються в палаці Посуду на

даний час.

 

Вмощуйтесь зручненько, дивіться уважненько.

 

2. Використання комп’ютера на уроці.

 

(Мультфільм "Принцеса і чудовисько”(уривок-3хв))

 

- Який посуд ви побачили в мультфільмі?

 

( Відповіді дітей.)

 

- Зараз я пропоную заглянути ближче в чудернацькі кімнати

посуду, приглянутись до їхнього вигляду, вивчити назви. Щоб не

заблудитись використаймо маршрутну карту.

 

(Діти розглядають маршрутну карту. Перша кімната у вигляді ложки.

Вартові – ложкарі пропонують виконати завдання, щоб познайомитись з

мешканцями кімнати.)

 

3. Побудова звукової моделі слова "ніж”.

 

(Відкриваються двері кімнати.Діти знайомляться з назвами: виделка,

ложка, ніж. Вчитель демонструє даний вид посуду.)

 

4. Гра "Додай до слів назву малюнка”

 

Столова металева… (ложка).

 

Гострий кухонний …(ніж).

 

Зубчаста блискуча…(виделка).

 

- Щось не хочеться сидіти,

 

Треба трішки відпочити.

 

5. Фізкультхвилинка

 

( Фізкультхвилинка виконується під музичний супровід)

 

( Друга кімната у вигляді чайника. Щоб до неї заглянути треба відгадати

загадки.)

 

6. Відгадування загадок.

 

1.Носиком я пар пускаю,

 

Всіх запрошую до чаю. (Чайник.)

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ