UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваСклад числа 6. П\'ятикутник, шестикутник. Поняття \"зліва\", \"справа\" (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1286
Скачало103
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема. Склад числа 6. П'ятикутник, шестикутник. Поняття "зліва",

"справа".

 

Мета уроку. Сформувати вміння складати приклади на додавання та

віднімання в межах 6. Вчити розрізняти многокутники за їх основними

ознаками, розвивати вміння аналізувати, співставляти, виділяти істотне.

Закріпити навики визначення понять «зліва», «справа». Збагатити знання

про тваринний світ морських мешканців, виховувати любов до природи,

дбайливе ставлення до живого.

 

Обладнання. Набірне полотно, індивідуальні лічильні палички, цифри,

малюнки морських тварин із завданнями.

 

План уроку

 

1. Організація класу. Ознайомлення дітей з планом уроку (2 хв.)

 

2. Усний рахунок (5 хв.)

 

3. Робота з геометричним матеріалом (6 хв.)

 

4. Робота з підручником. Складання прикладів (9 хв.)

 

5. Склад числа 6 (10 хв.)

 

6. Підсумок уроку (3 хв.)

 

Хід уроку

 

1. Організація класу. Ознайомлення дітей з планом уроку.

 

Ми прийшли сюди навчатись,

 

Нам не можна лінуватись.

 

Слухаємо уважно,

 

Працюємо старанно.

 

2.Усний рахунок.

 

Ми з вами подорожуємо сьогодні в гості до морських мешканців на

підводному човні.

 

А щоб човну дозволили погрузитися, нам потрібно порахувати без помилок

всі приклади, які надіслав Нептун. (Із конверта дістаю приклади для

усного рахунку і пропоную дітям).

 

1+1, 2+3, 2+2, 3+1, 4+2, 5 зменшити на 1, 5 збільшити

на1.

 

(У дітей на партах файл, в який вставлено листок білого картону. Учні

пишуть відповіді на файлі, показують вчителю, швидко витирають серветкою

і працюють над наступним завданням).

 

- Із завданням справилися, а ось рибки зустрічають нас і просять знайти,

яке число заховалося. (На фоні моря рибки з прикладами):

 

 

4-?=3 5+?=6 ?-2=1

 

 

3. Робота над геометричним матеріалом підручника. (ст.25)

 

Молодці, ми справилися із першим завданням, погружаємося і ось

зустрічаємо дивну рибу, яка називається…(можливо хтось із дітей скаже

назву риби). Це риба СКАТ. Ця риба пропустить нас далі, якщо ми

виконаємо геометричні завдання. Вона пропонує нам подивитися уважно і

відповісти, форму якої геометричної фігури нагадує її тіло. ( 4-кутник,

бо має 4 сторони, 4 кута.) Давайте познайомимо ската з іншими

геометричними фігурами.

 

- Візьміть лічильні палички. Скільки треба паличок, щоб скласти

п’ятикутник? Побудуйте п’ятикутник. Положіть зліва від фігури 3 палички.

Перевірте один в одного чи правильно виконали завдання.

 

- То що характерно для п’ятикутника? За якими ознаками його

визначають?

 

- Подивіться на многокутники на с.25 підручника. Яку фігуру ми

не побудували?

 

~

 

,

 

Њ

 

ю

 

- Скільки треба паличок, щоб побудувати шестикутник? Чому саме

6? (Бо шестикутник має шість сторін.) Побудуйте шестикутник. Перевірка

виконаної роботи.

 

Фізкультхвилинка

 

Човен в море погружається (діти присідають),

 

Рибки дітям зустрічаються ( показуємо як плавають рибки),

 

Ми їх розглядаємо (імітуємо споглядання у бінокль),

 

І далі відпливаємо (сідаємо за парти).

 

 

4. Робота над складанням прикладів за малюнками підручника ст.25.

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ