UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЧисло 4. Цифра 4. Утворення числа 4. Написання цифри 4. Чотирикутник. Відношення «довше», «коротше», «однакові» (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1758
Скачало104
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема. Число 4. Цифра 4. Утворення числа 4. Написання цифри 4.

Чотирикутник. Відношення «довше», «коротше», «однакові».

 

Мета. Пояснити утворення числа 4 додаванням 1 до попереднього числа.

Ознайомити із цифрою 4. Навчити писати цифру 4. Розглянути відношення:

«довше», «коротше», «однакові». Повторити характерні особливості

чотирикутника. Розвивати розумові операції, мовлення, творчі здібності

учнів.

 

Обладнання: навчальні презентації, картки з предметними малюнками;

картинки із зображенням 4 персонажів; смужки (кольорові) різної довжини;

плакат з написанням цифри «4»; лінійка, простий олівець; підставка з 4

олівцями.

 

ХІД УРОКУ

 

І. Організаційний момент

 

II. Повторення вивченого матеріалу.

 

1. Гра «Будь уважним».

 

Учитель показує картки з предметними малюнками, а учні піднімають картки

з відповідними цифрами. На екран проектується слайд, на якому

з’являються 4 м’ячі, потім 4 квітки, потім 4 пінгвіни, і 4 звірів

(об’єкти вилітають на слайд по одному, можна з дітьми їх рахувати).

 

Слайд 1

 

 

Учитель називає число 4, а учні називають числа, з яких воно

складається.

 

Слайд 2

 

 

Слайд 3

 

 

2. Гра «Назви казку».

 

— Як називається казка, з якої до нас завітали її чотири герої? У назвах

і змісті яких казок зустрічається число 4?

 

Слайди 4-6

 

 

 

Звертається увага дітей на виставку книг, картин на дошці.

 

IІІ. Повідомлення теми та завдань уроку

 

— Хто здогадався, що ми почнемо сьогодні вивчати?

 

— Ми дізнаємось, як позначають число 4. Потренуємося записувати цифрою

число 4. Дізнаємось, як складається це число, у якій фігурі ховається

число 4.

 

Слайд 7

 

 

— Пригадайте, як позначають число 4 на боці кубика з гри.

 

Слайд 8

 

 

ІV. Вивчення нового матеріалу

 

В учнів на партах кубики для гри, картки лото

 

— Порахуємо крапки. Скільки всього крапок? (4)

 

— А скільки крапок на кожній частині картки лото? Порахуємо.

 

— Скільки всього крапок на цій картці?

 

— Як одержали число 4?

 

— А це що за знаки? Що вони позначають?

 

1 2 3 4

 

— Хто зможе прочитати цифри?

 

— Розглянемо запис цифри. Учитель пояснює написання цифри.

 

Цифра 4 складається з трьох елементів: короткої прямої похилої лінії,

короткої горизонтальної лінії та довгої прямої похилої лінії. Починаємо

писати посередині верхньої сторони клітинки на горизонтальній лінії

квадрата і ведемо вниз ліворуч коротку пряму похилу лінію нижче середини

клітинки. Далі, не відриваючи руки, пишемо другий елемент –

горизонтальну пряму лінію праворуч, не доводячи до правої вертикальної

сторони. У верхньому правому куті квадрата ставимо крапку і ведемо вниз

довгу пряму похилу лінію так, щоб вона перетнулась з другим елементом

правої сторони клітинки і ведемо вниз до середини нижньої сторони

клітинки.

 

Пишуть цифру в повітрі, у підручнику-зошиті під рахунок. Прописують

рядки під рахунок.

 

Підсумок

 

- Про що нове дізналися? Чого вчилися?

 

Вправа «Олівці»

 

1). Завдання проектується на екран

 

Слайд 9

 

 

2). Попрацюємо з предметами. Скільки у підставці олівців?

 

— Який олівець довший — жовтий чи синій?

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ