Тема. Закріплення знань учнів з теми «Речення».
Мета: повторювати та закріплювати знання учнів з теми «Речення»;
формувати навички правильного інтонування речень, різних за метою
висловлювання, вміння швидко і правильно знаходити граматичну основу,
встановлювати зв’язок між словами у реченні;
удосконалювати вміння учнів інтонувати складні речення і речення з
однорідними членами;
закріплювати знання про вживання розділових знаків;
розвивати вміння аналізувати, спостережливість і мову учнів;
виховувати любов до мови, до навчання.
Обладнання: картки з розділовими знаками; картки із запитаннями і
схемами (для конкурсу капітанів); картки з віршем; тестові завдання;
таблиці для оформлення класу.
Тип уроку: урок закріплення знань.
Хід уроку
І. Організація класу.
ІІ. Повідомлення теми та задач уроку.
– Сьогодні у нас незвичайний урок. Ми проведемо його у формі КВК.
(учні розшифровують)
– Для цього об’єднаємося у 4 групи (команди). Кожна команда обирає свого
капітана, який добре знає тему «Речення», і вигадує собі назву. Команда,
яка швидше з цим впорається, заробляє перший бал.
(На дошці записати назви команд і зароблені бали.)
ІІІ. Узагальнення та систематизація знань.
1. Конкурс «Розминка»
Дидактична гра «Який потрібен знак?» (У кожної команди є три картки з
розділовими знаками: крапкою, знаком питання, знаком оклику. Вчитель
промовляє речення, а учні картками вказують, який знак треба поставити в
кінці. Після з’ясування знаків один з учнів називає вид речення (по
черзі з кожної команди). За правильну відповідь 1 бал.)
У лісі з дерев опадає листя.
Бережіть рідні ліси!
На яких деревах ростуть шишки?
Іванкові подарували цікаву книжку.
Яку книжку ти зараз читаєш?
Добре вчіться, діти!
– Назвати речення зі звертанням (додатковий бал).
2. Конкурс «Швидше».
Гра «Спіймай підмет і присудок».
(Учитель читає речення, учні по черзі з кожної команди «ловлять» на слух
підмет і присудок, а потім називають граматичну основу.) На підготування
відповіді 10с. Якщо у команди немає відповіді, то її називає інша
команда. За правильну відповідь 1 бал.)
Ой у лузі калина стояла.
Білі тумани пливуть над землею.
Насупили дощові хмари.
Сашко читає вірш напам’ять.
У чудовому озері жила маленька рибка.
По тому самому озеру плавав білий лебідь.
n
e
:†
I
ae
Мій брат охороняє кордон рідної землі.
3. Конкурс капітанів.
(Завдання: капітан кожної команди складає речення за запитаннями і
отримує 3 бали за правильне і красиве речення. Команда заробляє
додатковий бал, якщо правильно знайде схему складеного речення.)
Як? Хто? Що роблять? Коли?
а) … === ___ … .
б) ___ … === … .
в) … ___ === … .
г) === ___ … … .
4. Конкурс «Хто більше?»
( Скласти речення з однорідними членами і залежними від них словами на
тему «У лісі». Команда заробляє стільки балів, скільки слів буде у
складеному реченні. )
5. Конкурс « Знайти і пояснити».
(Підкреслити у реченнях вірша граматичні основи. Прочитати вірш виразно,
правильно робити інтонацію, слідкуючи за розділовими знаками. За
виконання завдання 5 балів.)
Шумить верхами буйний ліс-
Дуби, берези, буки.
Гуде бекас, і свище дрізд,
І воркотять голубки.
6. Конкурс «Підсумок».
(Виконати тестові завдання, за кожне правильне додається 1 бал.)
1) Речення: «Любіть Україну, як сонце любіть, як вітер, як трави, як
води» за метою висловлювання та інтонацією:
а) розповідне, неокличне;
б) спонукальне, неокличне;
в) спонукальне, окличне.
2) У реченні: «Дерева скидають на землю позолочене сонцем листя»
граматичною основою є слова:
а) листя скидають;
б) скидають на землю;
в) дерева скидають.
3) У реченні « Хіба є на світі щось дорожче за Вітчизну» потрібно
поставити на кінці:
а) знак питання;
б) знак оклику;
в) крапку.
4) У якому реченні є однорідні члени?
а) У дворі нашої школи є чудова клумба з квітами.
б) Ми самі сіємо, садимо і доглядаємо квіти.
в) Наша школа схожа на квітучий сад.
5) Яке з цих речень є складним?
а) На горобині, шипшині й калині з’являється червоне намисто.
б) Сміються сонячні зайчики, а берези сумують.
в) Яке щастя бути хліборобом, сіяти зерно у щедру землю, прикрашати її.
ІV. Підсумок уроку.
Підведення підсумків змагання.
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
