UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУтворення чисел другого десятка із десятка і одиниць. Послідовність чисел від 1 до 20. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання в м
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2738
Скачало151
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема. Утворення чисел другого десятка із десятка і одиниць.

Послідовність чисел від 1 до 20. Вправи і задачі на засвоєння таблиць

додавання і віднімання в межах десяти.

 

Мета: розвивати вміння утворювати числа другого десятка із десятка і

 

одиниць, читати і записувати їх; формувати обчислювальні навички в

 

межах 10; розвивати логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення

 

до навколишнього.

 

Тип уроку. Урок застосування знань умінь і навичок.

 

Обладнання: Квіточка - семицвіточка (етапи уроку ), лічильні палички,

 

конверти з геометричними фігурами, лінійка із зображенням

 

чисел від 0 до 20, казковий герой „Петрушка”, виготовлений із

 

геометричних фігур, „чарівний мішечок ”із листом-подякою

 

від Квіточки – семицвіточки.

 

 

І. Організаційний момент.

 

Привітання

 

Стали, дітки, рівненько.

 

Посміхнулись веселенько.

 

Гостей наших привітали

 

і за парти посідали.

 

 

ІІ. Корекція опорних знань, умінь і навичок. Мотивація навчальної

діяльності . Повідомлення мети уроку.

 

- Діти, сьогодні на урок математики до нас завітала гостя, наша давня

знайома, Квіточка – семицвіточка. Їй сподобалося, як ви працювали на

уроці трудового навчання і вона вирішила завітати до нас на урок

математики, але вона не просто прийшла, а з подарунками. Принесла нам

квіточка завдання цікаві, хоче вона переконатися, чи й на математиці ви

вмієте так гарно працювати, як на уроці трудового навчання. Спробуємо

виконати завдання квіточки?

 

Тоді я зриваю першу пелюсточку і читаю завдання.

 

 

"Розумова гімнастика"

 

1. Усний рахунок (червона пелюсточка)

 

А)- На числовій лінійці” заховалися „ числа, назвіть їх і спробуйте

розгадати їх секрет.

 

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20

 

- Назвіть „ сусідів ” чисел 10, 5, 7.

 

- Попереднє число до чисел 9, 12.

 

- Наступне число до чисел 7, 10.

 

- Що ви можете сказати про попереднє і наступне число?

 

 

Б) Даринка і Іринка поділили між собою 7 яблук. Іринка сказала, що у неї

стільки яблук, скільки і в Даринки. Чи правильно сказала Іринка?

 

Сім цукерок Толя мав,

 

Дві цукерки мамі дав.

 

Дві – малій сестричці Олі,

 

А зосталось скільки в Толі?

 

Росли дві верби, на кожній по дві гілки, на кожній гілці - по дві груші.

Скільки всього груш?

 

 

2. Каліграфічна хвилинка (оранжева пелюсточка)

 

- Діти, а яке число заховалось у назві нашої квіточки?

 

- Яка цифра його позначає на письмі?

 

- Розгорніть зошити, візьміть ручку (розминка для пальців рук).

 

Повторення написання цифри 7. (Вчитель – на дошці , учні в повітрі ).

 

- Запишіть цифру 7 п’ять разів. Відступіть клітинку праворуч – напишіть

цифру 1 поруч 7. Яке число утворилось? (17)

 

 

x

 

ґ

 

ё

 

о

 

- Відступіть клітинку праворуч – поміняйте цифри місцями. Яке число

утворилося? (71)

 

- Які ці числа? (Двоцифрові)

 

- Діти, квіточка нам пропонує сьогодні на уроці повчитися утворювати

двоцифрові числа, читати їх, записувати, визначати кількість десятків і

одиниць. А також повторити таблиці додавання і віднімання в межах 10.

 

(жовта пелюсточка )

 

 

ІІІ. Усвідомлення змісту й послідовності використання практичних дій.

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ