UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЧитай-місто і зустрічі в ньому (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось772
Скачало89
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема: Читай-місто і зустрічі в ньому.

 

Мета: Розширити уявлення дітей про бібліотеку, ознайомити з правилами

користування бібліотечними фондами; розкрити значення окремих

бібліотечно- бібліографічних понять; викликати бажання стати активними

читачами бібліотеки.

 

Обладнання: Рекомендаційний плакат-завдання до уроку; обладнання

бібліотеки.

 

План – конспект.

 

1.Бесіда з використанням плаката-завдання.

 

-Чи звична для вас, діти, тема уроку?

 

-Що в ній привернуло вашу увагу?

 

-Як ще можна назвати цікаве місто, в яке ми з вами сьогодні завітали?

 

-Хто з мешканців міста може відповісти на запитання, що нас цікавлять?

 

-Діти, які цікаві для вас книжки, журнали ви переглянули, прочитали до

уроку?

 

-Хто скористався для цього послугами бібліотеки?

 

-Що ви можете розповісти про бібліотеку?

 

2.Збагачення, активізація словникового запасу учнів. Утворення

слів-понять, пов’язаних з бібліотекою.

 

-Чи завжди ви розумієте значення слів, які часто трапляються вам у

бібліотеці, з якими звертаються до вас бібліотекарі. Давайте всі разом

з’ясуємо окремі з них:

 

Абонемент – місце в бібліотеці, де видають книжки додому. Це право

користуватися книжкою, журналом, газетою, довідником протягом певного

часу. Це документ, що засвідчує це право.

 

Картотека –систематизовані картки з повідомленням довідникового, або

облікового характеру. Це невеличкі шухлядки для зберігання таких карток.

 

Читальний зал –спеціально обладнане приміщення в бібліотеці для читання

книжок, газет, журналів.

 

Читач –той, хто читає книжки, до кого звернуті твори писемності. Той,

хто відвідує громадську бібліотеку.

 

Формуляр – невелика книжечка, заведена на кожного читача бібліотеки, в

яку записують дані про видані йому книжки.

 

Стелажі –полиці на яких у певному порядку зберігаються книги.

 

-Хто знає, в якому порядку зберігаються книги на стелажах?

 

-Як відшукати саме ту, що цікавить вас?

 

-Чи можна перечитати всі книжки, що є в бібліотеці?

 

3.Доповнення, розширення вчителем читацького досвіду дітей.

 

-Послухайте, діти, уривок з оповідання А.Глухова "Компас у книжковому

морі”. (За Глуховим А. Та ін., Наша бібліотека, М., Книга, 1964,

с.54-57)

 

4.Роздуми над прослуханим.

 

-Про яке книжкове море йшлося в оповіданні? Що означає слово "Компас”?

 

Що служить компасом у книжковому морі?

 

Учні висловлюють свої думки. Вчитель узагальнює відповіді дітей.

 

-Компасом, що допомагає знайти необхідну книжку, є каталог. Його картки

складені в шухлядах за алфавітним порядком.

 

5.Ознайомлення учнів з каталожними картками.

 

Бібліотекар знайомить учнів з різновидами каталожних карток.

 

-Діти, є різноманітні картки – це своєрідні компаси, що допомагають нам

зробити правильний вибір, швидко зорієнтуватися у книжковому морі.

 

(Демонструє картки). Це також ілюстрована каталожна картка, це типова

каталожна картка. Їх можна складати для зручності не лише в алфавітному

порядку, а й групувати за тематикою, за авторською приналежністю.

Систематизований каталог показує, які є в бібліотеці книги з різних

галузей знань, тем, напрямків.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ