UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗагальне поняття про іменник (питання, значення, роль та зв\'язок з іншими словами в реченні). Іменники, що означають назви істот і неістот (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1155
Скачало110
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема. Загальне поняття про іменник (питання, значення, роль та зв'язок з

іншими словами в реченні). Іменники, що означають назви істот і неістот

 

Мета. Розширити і поглибити знання учнів про іменник як частину мови,

познайомити з іменниками – назвами істот і неістот, їх характерними

ознаками; розвивати вміння класифікувати предмети; розширити уявлення

учнів про різноманітність професій; виховувати любов до рідної землі.

 

Обладнання: лист принца Іменника, маршрутний лист, завдання групам,

скринька, таблиці, конверт.

 

Тип уроку: урок – подорож.

 

Зміст уроку

 

І. Організаційна частина.

 

Вчитель.

 

Любі діти! Добрий день!

 

Зичу праці і пісень.

 

А ще, друзі, всім бажаю

 

Сил, натхнення на весь день!

 

Учні.

 

Добрий день! Добрий день!

 

Дякуєм за побажання.

 

На урок берем з собою

 

Знання, вміння, навички й старання.

 

2. Повідомлення теми та мети уроку.

 

Прочитайте тему уроку, записану на дошці.

 

3. Очікування.

 

- Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

 

ІІ. Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

 

1. Вступне слово вчителя.

 

Любі діти! Сьогодні у нас незвичайний урок, ми будемо

подорожувати по країні Граматики. На попередніх уроках ми знайомилися з

казкою про царицю Граматику. Тож сьогодні познайомимося із частиною її

царства. А допоможе в цьому лист від принца Іменника і поданий ним

маршрут подорожі.

 

2. Лист принца Іменника.

 

Шановні третьокласники!

 

Звертається до вас принц країни Граматики Іменник.

 

Сьогодні я хочу вас запросити подорожувати по моїй країні.

 

Країна наша дуже давня. Бо тільки люди почали говорити, то

найперше вони давали назви предметам і явищам. Це для того, щоб могли

швидше порозумітись. Так виникли іменники. Довго подорожували ці слова з

нашої країни і зараз вони є у нашій мові, як подарунок минулих століть.

 

Якщо ви відкриєте мій Маршрутний лист і зупинитися в Долині

Знайомств, то вони вам розкажуть трохи про себе. Тільки прислухайтеся

уважно.

 

Тож щасливої вам подорожі!

 

Моє звернення знаходиться в скарбниці на острові Скарбів.

Здобудьте його. Я вірю в ваші сили і добрі знання. До зустрічі в кінці

подорожі!

 

 

ІІІ. Подорож країною Граматики.

 

 

1. Перша зупинка «Долина Знайомств».

 

Дослідники – учні:

 

Учені дослідили, що половина усіх слів, наявних у нашій мові, припадає

на іменник. Це, очевидно, тому, що він дає назви усьому, що нас оточує.

А світ такий велетенський. До того ж іменник – незрівнянна порівняно з

іншими частина мови за можливістю поповнення новими словами. От і

виходить, що майже кожне друге слово в нашій мові – іменник.

 

Ще іменник – найсамостійніша частина мови. Вона має свої

категорії і дуже рідко прислухається в реченні до інших слів.

 

Учитель:

 

Є іменники які називають єдині, найдорожчі слова: мама, тато,

сім’я.

 

- А які ви ще знаєте «єдині» слова? (Батько, родина,Батьківщина,

сонце,…).

 

Є іменники, що живуть тільки взимку. Які вони? (Сніг, мороз,

сніжинки, ковзанка,…).

 

Які іменники заважають учитися? (Лінь, пасивність, неуважність…).

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ