UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПорівняння за іншими ознаками, за складом частин, наявних у малюнку, за розташуванням (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось537
Скачало120
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема: Порівняння за іншими ознаками, за складом частин, наявних у

малюнку, за розташуванням.

 

Мета: Вчити дітей порівнювати предмети за іншими ознаками, за складом

частин, наявних у малюнку, за розташуванням. Розвивати мислення, пам'ять

, увагу, уміння спостерігати та аналізувати. Виховувати у дітей дбайливе

ставлення до квітів.

 

 

Хід уроку

 

I.Організація класу.

 

1. Привітання.

 

2. Перевірка готовності до уроку (зошит, ручка, простий олівець).

 

II. Актуалізація опорних знань.

 

1. Фронтальна бесіда.

 

- Який зараз урок? (математика)

 

- Що ми вчимося робити на уроках математики? (записувати схеми,

формули, порівняння величин)

 

- За якими ознаками порівнювали величини? (за площею, формою,

об’ємом, масою, довжиною, шириною, висотою, матеріалом).

 

- Про що розповідають нам схеми і формули? (Про відношення між

величинами).

 

- В яких відношеннях можуть бути величини? (показують на

пальчиках: = = . На дошці таблички: = =).

 

- Як це відобразити за допомогою схеми? (показують на дошці

схеми).

 

III. Створення учбової ситуації.

 

1. Розповідь учителя. Постановка мети перегляду відеоматеріалу

(Після аварії повітряної кулі Незнайко потрапив до Зеленого міста, де

познайомився з Синьоокою, Сніжинкою та іншими малятами, які вирішили

почастувати Незнайка).

 

2. Бесіда.

 

- Згадайте, що трапилося після аварії з Незнайком?

 

- Чим малята частували Незнайка, Синьооку та Сніжинку?

 

- Чи вистачило всім солодощів?

 

- Як ви про це дізнавалися?

 

- Чи рахували ви солодощі?

 

- Скільки повних комплектів солодощів можна зібрати? (навчи

цього інших).

 

IV. Постановка учбової задачі.

 

- Сьогодні на уроці ми продовжимо спостерігати за пригодами Незнайка,

щоб побачити чим закінчиться його подорож.

 

Љ

 

К

 

ю

 

??+?1. Продовження розповіді вчителя.

 

- Отож, стіл який накрила Синьоока, був прикрашений вазонами з квітами.

 

- Як ви гадаєте , чи вистачить квітів, щоб посадити порівну в усі

вазони?

 

- А які ви знаєте, квіти, що ростуть у кімнаті?

 

- Яку користь вони приносять?

 

- А які квіти ростуть у вас вдома?

 

V. Моделювання способу.

 

1.Робота в групах.

 

- Для цього попрацюємо в групах. Але пригадаємо правила роботи у

групі:

 

1) Працювати тихо, не заважати іншим групам.

 

2) Слухати кожного, не перебиваючи нікого.

 

3) У разі потреби працювати по черзі.

 

4) Після закінчення робити показати сигнал.

 

- Правила повторили:

 

1) А тепер потрібно посадити квіти у вазони.

 

2) Накреслити схему і записати формули.

 

А< В ( квітів не вистачає )

 

=

 

А В

 

1. Фізкультурна хвилинка (діти під музику виконують танок каченят).

 

2. Робота за підручником.

 

А) Чи вистачить майстрам коліс, щоб зібрати велосипеди й самокати?

(с.115) завдання 88.

 

- Накресліть схему і запишіть формулу.

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ