UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВчимося описувати. Твір-опис на основі власних спостережень «Калина під моїм вікном» (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось12997
Скачало239
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема: Вчимося описувати. Твір-опис на основі власних спостережень

 

«Калина під моїм вікном»

 

Мета: Навчати дітей висловлювати свої думки за власними спостереженнями,

складати і записувати розповідь з елементами опису за планом. Розвивати

образне мислення, збагачувати словниковий запас, пізнавальні і творчі

здібності. Формувати в учнів естетичну культуру. Виховувати бережливе

ставлення до калини як лікарської рослини, оберегу, символу України.

 

Обладнання: зошит з розвитку зв’язного мовлення для 3 класу, таблиця до

уроку «Твір-опис. Калина під моїм вікном», гілочки з кетягами калини,

коровай на вишитому рушнику, малюнки із зображенням калини.

 

Тип уроку: урок розвитку зв’язного мовлення.

 

І. Організація класу до уроку

 

– Сьогодні до нас на урок завітали гості. Поверніться до них обличчям і

привітайтесь.

 

– Подаруйте посмішку собі,

 

Один одному, мені.

 

Я дарую посмішку і вам.

 

Радість допоможе у роботі нам.

 

ІІ. Актуалізація навчальної діяльності

 

– Сьогодні у нас незвичайний урок.

 

Ми зробимо ще один крок.

 

В країну відому, в країну чудову.

 

Що всіх нас навчає й збагачує мову.

 

Тож мусите пообіцяти мені,

 

Якими бути на уроці?

 

(Уважними, розумними, трудолюбивими, старанно будемо працювати).

 

– То я запрошую вас помандрувати такими стежинами:

 

• Стежина спостережень.

 

• Стежина роздумів.

 

• Стежина спроб і помилок.

 

• Стежина творчості.

 

– Діти , відкрийте зошити і запишіть дату сьогоднішнього уроку. (Діти

відкривають зошити промовляючи):

 

Зошит свій я відкриваю

 

І під нахилом кладу,

 

Ручку я ось так тримаю.

 

Сяду рівно не зігнусь –

 

До роботи я берусь!

 

ІІІ. Основна частина уроку

 

– Отже, ми на стежині спостережень.

 

3. 1. Створення проблемної ситуації

 

– Про що ми будемо говорити

 

Не буду вам розповідати –

 

Самі ми спробуйте загадку відгадати.

 

Загадка

 

За хатою у садочку,

 

У зеленому віночку

 

Та в червоних намистах

 

Стала пава молода.

 

І збігаються всі діти,

 

Щоб на неї поглядіти.

 

За намисто кожен смик –

 

Та й укине на язик.

 

Що це таке? (Калина)

 

– Діти, а спробуйте відгадати загадку подану в зошиті в завданні № 1:

 

У вінку зеленолистім,

 

У червоному намисті

 

Видивляється у воду

 

на свою хорошу вроду

 

(Калина)

 

– А які вислови допомогли здогадатися, що це калина? («У вінку

зеленолистім, у червоному намисті»)

 

– В якому значенні вжиті ці вислови? (У переносному). Що мали на увазі?

(Листя та ягоди калини).

 

3.2.Повідомлення теми і мети уроку

 

– Наш урок присвячується цій неперевершеній красуні, надзвичайно

чарівному кущику калини.

 

Завдання нашого уроку:

 

• Повторити знання про текст.

 

• Вчитися висловлювати свої думки за власними спостереженнями.

 

• Збагачувати словниковий запас.

 

• Вчитися писати твір з елементами опису.

 

• А ще ви почуєте, як оспівується ця рослина у віршах, легендах,

переказах, прислів’ях та приказках.

 

ІV. Сприймання і усвідомлення нового матеріалу

 

4.1. Стилістична робота

 

– І переходимо ми на наступну стежину – стежину роздумів.

 

4.2. Складання «павутинки» («мозкова атака» фронтально з усім класом

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ