UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУзагальнення знань і вмінь за темою « Іменник» (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3846
Скачало164
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема. Узагальнення знань і вмінь за темою « Іменник»

 

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів із теми «Іменник»;

розвивати вміння аналізувати мовний матеріал, перевірити рівень

навчальних досягнень і даної теми. Розвивати спостережливість, увагу,

пам'ять, зв’язне мовлення. Виховувати любов до рідної мови.

 

• Емоційна підготовка до уроку.

 

- Я вас вітаю! А це означає, що я бажаю впевненості вам, інтересу,

творчості.

 

- Сьогодні на уроці ви матимете змогу показати свої знання, уміння,

навички і ерудицію з теми, назву якої ви дізнаєтесь, коли розв’яжете

кросворд.

 

1 з і р к а

 

2 з м і н а

 

3 з е м л я

 

4 к н и г а

 

5 о н у к а

 

6 в и ш н я

 

7 с к е л я

 

1.Ще не смеркло, а на заході зійшла вечірня…(зірка).

 

2.Опівдні на вахту заступила нова…робітників.(зміна).

 

3.Хоч велика вся…, а Батьківщина в нас єдина, це наша Україна,

найулюбленіша моя!(земля).

 

4. … була цікава, тому її швидко прочитали учні всього класу.(книга).

 

5. Бабусі допомагає…(онука).

 

6. Найраніше в нашім саду цвіте абрикос, а потім… (вишня).

 

7. Діти зійшли на вершину гори і побачили, що….звисає над глибокою

ущелиною. (скеля).

 

Відповіді дітей:

 

1) Я думаю, що це іменник.

 

2) Я зрозумів, що йдеться про частину мови «Іменник».

 

- Правильно, це іменник! Кожне друге слово в українській мові – іменник.

Ми знайомились із цією частиною мови протягом кількох уроків.

 

- Як ви думаєте яке завдання нашого уроку?

 

Відповіді дітей:

 

1) На мою думку, ми сьогодні будемо повторювати вивчене про іменник.

 

2) Я гадаю, що ми будемо знаходити іменники в реченні, визначати число,

рід.

 

3) Я теж думаю, що ми будемо на уроці пригадувати вивчений матеріал про

іменник.

 

- Правильно, діти, завдання нашого уроку узагальнити, систематизувати

знання про іменник; будемо визначати рід, число та продовжимо правильно

вживати відмінкові форми іменників.

 

- А Оля з Настусею нам підготували вірш про іменник.

 

- (Дівчата читають вивчений вірш)

 

Ольга: Чи ви задумались, відкіль оті

 

У нашій мові зливки золоті?

 

Настуся: Як намистинки, диво калинове-

 

Частини мови.

 

Ольга: Який співець, поет, який письменник.

 

Уперше слово вигадав – іменник?

 

Настуся: Іменник взяв собі на плечі

 

Велике диво – визначати речі:

 

Ольга: Ім’я, найменування і наймення.

 

Робота. Біль. І радість, і натхнення.

 

Настуся: Слова ці – назви наче звичні,

 

Полюбиш їх – красиві, поетичні!

 

Ольга:«Ура! - гукнеш ти друзям неодмінно,-

 

Сьогодні з мови я дістав «відмінно»».

 

• План уроку.

 

- Я теж вам бажаю отримати сьогодні лише бали високого рівня, адже урок

наш незвичний. Ми відвідаємо студію «Іменник» і візьмемо участь у

наступних передачах:

 

• Актуальне інтерв’ю.

 

• Свобода слова.

 

• Корисні поради.

 

• Файна Юкрайна.

 

• Битва екстрасенсів.

 

• Служба розшуку.

 

• Лото – забава.

 

• Веселі перегони.

 

• Рейтингова панорама.

 

• Домашня школа.

 

1. Актуальне інтерв’ю (фронтальне опитування).

 

- Настав час «Актуального інтерв’ю».

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ