UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75834
останнє поновлення: 2016-11-29
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПовторення вивченого про іменник (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1237
Скачало105
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема: Повторення вивченого про іменник

 

Мета: повторити та закріпити раніше вивчений матеріал; закріпити

понятття: назви істот-неістот, власні та загальні назви, рід іменників,

змінювання іменників за числами та відмінками; розвивати

аналітико-синтетичні вміння учнів, мислення, зв'язне мовлення, уяву,

увагу, пам'ять; виховувати інтерес до вивчення мови, позитивні риси

характеру. Обладнання: картки ущільненого опитування, ілюстративний

матеріал, роздатковий матеріал, картки зворотньої дії, таблиці.

 

I Організація класу

 

Створення емоційного настрою

 

- привітання Природі, що дає нам життя та здоров'я.

 

Стоячи, ноги разом, тіло прямо, руки опущені, дихання повільне. Діти

промовляють: "Доброго ранку, чиста водице." "Доброго ранку, життєдайне

повітря ." "Доброго ранку, ласкаве сонечко." -привітання один одного

посмішкою

 

II Каліграфічна хвилинка

 

Сс ск са ср сб скарб

 

- пояснення значення слова скарб

 

- Що можна назвати скарбом? /золото, коштовне каміння, ... знання/

 

- Сьогодні на уроці ми будемо збагачувати свої скарби, оволодіватимемо

новими знаннями та навичками.

 

- Складіть самостійно речення із словом скарб та запишіть його у

зошити, визначте граматичну основу у записаному реченні. /перевірка

фронтальна, підведення підсумків каліграфічної хвилинки та роботи з

картками/

 

- От ми і зробили перший крок на шляху збагачення свого скарбу.

 

III Словникова робота

 

- Наступний наш крок - це робота із словниковими словами.

 

Гра "Відтвори образ"

 

аеродром, гардероб, механік, мізинець, телеграма, телефон, шеренга

взаємоперевірка/

 

IV Повторення та закріплення вивченого

 

4.1 Прочитайте ще раз словникові слова і скажіть, що уних спільного?

 

/Всі вони належать до однієї частини мови - іменника/

 

- У чому полягає лексичне значення іменника? /Визначення/

 

- От ми і зробили ще один крок. На нашому уроці ми сьогодні пригадаємо

все, що раніше вивчили про іменник. Послухайте, будь ласка, вірш про цю

частину мови.

 

4.2 Почали ми вже вивчати

 

З вами всі частини мови.

 

Всі їх треба добре знати,

 

Щоб здобути знань основи.

 

Перша з них - іменник, друзі.

 

Цю частину люблять дуже,

 

Бо усе вона назве,

 

Дасть імення золоте.

 

Мама, мир і Україна,

 

Сонце, небо, світ, людина,

 

Звуки, букви, слово, мова -

 

Ось частина ця чудова!

 

Хто? Сестричка, ненька, батько,

 

Пташка, білочка, зайчатко,

 

Що? Земля, ріка, діброва,

 

Книжка, зошит, ручка, школа...

 

Вивчить всі частини мови

 

Хочу вам я побажати,

 

Бо вони такі чудові -

 

Допоможуть світ пізнати.

 

- Назвіть слова з вірша, до яких можна поставити запитання Хто? /друзі

мама людина сестричка ненька батько пташка білочка зайчатко /

 

- Назвами чого є ці слова? /назвами істот /

 

- Назвіть слова, які відповідають на питання Що? /мова знання основа

імення мир Україна сонце небо світ звуки букви слово частина земля ріка

діброва книжка зошит ручка школа світ /

 

- Назвами чого є ці слова? /назвами неістот/

 

- На які питання відповідають іменники-назви істот?

 

- На які питання відповідають іменники-назви неістот?

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ