UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваВиди текстів. Узагальнення знання учнів (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2401
Скачало160
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема. Види текстів. Узагальнення знання учнів.

 

Мета. Узагальнити знання учнів. Вправляти у розрізненні видів тексту,

типів речень. Виховувати любов до природи. Збагачувати словниковий

запас. Розвивати творче мислення.

 

Поглибити знання дітей про господарську діяльність людей нашого краю.

Ознайомити із способом добування мети та життям бджіл. Прищеплювати

любов і повагу до професії пасічника.

 

Матеріал до уроку: підручники, зошити, ручки, таблиці, сюжетні та

предметні малюнки (8 шт.), роздатковий матеріал, сигнальні картки (15

шт.), вага (1 шт.)

 

Хід і план уроку.

 

І. Організація класу до уроку

 

ІІ. Оголошення теми і мети уроку

 

Учитель. Дорогі діти! Шановні гості! Вже дуже скоро закінчиться навчання

у І семестрі. І в цей час ми закінчуємо вивчати ось цю книжку (показую)

І частину підручника "Рідна мова”. Ми працювали по ньому півроку.

 

А сьогодні ми узагальнимо, повторимо, закріпимо все те, що вивчили на

сьогоднішній день.

 

Узагальнення знань учнів.

 

Учитель. Надворі перший зимовий місяць, але усіх вас я попрошу

перенестися уявно у літо, на квітучі зелені луги, на лісові поляни, у

світ різнобарвних квітів та метушливих комах, бо паралельною темою до

нашого сьогоднішнього уроку буде така тема: "Поспілкуємось з природою”.

І якщо обмежити наші бажання зануритися у весь світ природи, то давайте

зупинимось на маленькій темі: "Життя бджілки-трудівниці”.

 

Отже, заглибиться у весь світ природи вам допоможуть ось ці малюнки

(показую), а символом сьогоднішнього уроку буде маленька працьовита

комаха – бджілка (показую малюнок).

 

А ще в нас є 2 ось таких бджілки (дівчатка-старшокласниці). Вони

допомагатимуть нам на цьому уроці.

 

А так як сьогодні в нас буде урок-змагання, то ми поділимось на дві

команди (ділю).

 

І команда "Бджілки-медоносиці”.

 

ІІ команда "Бджілки-трудівниці”.

 

Ми будемо збирати наш "мед” у вулики.

 

- Хто з тварин найбільше любить мед? (Ведмеді).

 

Так, ведмеді. Вони прибули до нас на сьогоднішнє змагання і будуть

пильно спостерігати, яка із команд назбирає більше меду (набере більше

балів). А так як урок у нас казковий, то у наших вуликах "мед” зразу

перероблять у призи для вас. Виграє та команда, чий вулик при зважуванні

виявиться важчим.

 

Хто буде працювати найкраще, той принесе користь не тільки своїй

команді, а й собі.

 

На ваших партах є по 6 бджілок (балів). За кожну правильну відповідь ви

одержите 2 бали і повернете карточку малюнком вверх. За 6 правильних

відповідей дитина зможе одержати найбільшу кількість балів – 12. Оцінки

занесемо у журнал.

 

Протягом всього уроку бджілки-помічниці стежать за правильними

відповідями і сумують бали командам і кожному учневі окремо.

 

Протягом всього уроку використовую картки для диференційованих завдань

трьох рівнів.

 

Загадка (усно)

 

Трудівниця я мала

 

Де я тільки не була!

 

І на луках, і в садах,

 

На гілках і на квітниках…

 

І не знала я спочинку

 

Ні на мить, ні на хвилинку

 

Скільки ж то було роботи –

 

Все носила мед у соти.

 

Посиджу на квітці трішки.

 

Бо стомились крильця й ніжки.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ