UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗвуки [ к ], [к\' ] буква «ка» (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2509
Скачало186
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема: Звуки [ к ], [к' ] буква «ка»

 

Мета: Ознайомити з буквою «ка» та її звуковим значенням.

 

Закріплювати вміння читати прості склади типу злиття та складні – типу

ПГП. Вчити правильно вимовляти твердий і пом'якшений звук.

 

Розширювати уявлення про слова, що однаково звучать, але мають різне

значення. Розвивати пам'ять, логічне мислення, навички

 

звукового аналізу слів. Виховувати любов до тварин.

 

Обладнання: звукові фішки, каси, таблиці Зайцева, букви в будиночках,

складові закладинки, малюнки Степашки, калинових кущів, квітів маків і

волошок, хатинки дівчинки - Килинки, ягоди.

 

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

 

І. Організація класу до уроку.

 

Вчитель. Діти, готові до уроку? Зараз у нас урок навчання грамоти, а

саме: урок читання. Для того, щоб налаштуватися на плідну роботу на

уроці, створити емоційний настрій, давайте доспіваємо пісеньку (співають

пісеньку на мотив «Вместе весело шагать...»)

 

Ми навчаємося грамоти сумлінно,

 

всі сумлінно, всі сумлінно,

 

Щоб читати і писати «на відмінно»,

 

На відмінно», «на відмінно».

 

Звуки й букви, розрізняємо,

 

З них слова, а з слів ми речення cкладаємо.

 

На уроці ми не будем лінуватися,

 

Будем думати і старанно навчатися.

 

Вчитель. Діти, я вдячна вам за обіцянку, надіюсь, що ви свою обіцянку

будете виконувати протягом усього року.

 

П. Актуалізація опорних знань.

 

1.

 

- Діти, вчора у нас був веселий гість. Хто він? (Степашка)

 

- Він нам допомагав засвоювати нову букву. Яку? («ес»)

 

- Які звуки позначає буква «ес» [с, с'] Покажіть букву із своїх кас.

 

- На якій вулиці живе «ес» у місті «Букварія».

 

Вчитель: Правильно, вона живе на вулиці Приголосних.

 

2. Артикуляційна зарядки

 

Ой ! Тут якийсь конверт. Заглянемо ? Так... портрет. Впізнайте ?

Степашка. Подивіться, які в нього надуті щічки. А ну ми надмемо свої:

спочатку одну, а потім іншу. Підштовхнемо щічки язичком. А чому в

Степашки такі щічки? Він не обідав і навіть облизнувся язичком. Як?

(Діти проводять кінчиком язичка з одного кутка в інший). А ви

пам'ятаєте, що бубнів Степашка вчора.

 

Повторимо: ус - ус - ус - довгий вус

 

са - са - са - була роса

 

си - си - си - води неси

 

се - се - се - повторили все

 

- Що ж іще в конверті ? Ось картки, на одній написано - тихо і повільно,

а на іншій - швидко і голосно. Це напевно якісь чарівні слова.

Прочитаєм:

 

Тихо і повільно Швидко і голосно

 

астма сув

 

асла сун

 

асва сум

 

асна сун

 

3. Аналітико-синтетичні вправи.

 

- Ще у конверті розписані звуки і склади.

 

Звуки послухайте із закритими очима. Які слова вони утворюють [с/и/н],

[л/і/с], [с/л/о/н]. Який звук повторювався ? Якою буквою він

позначається? Яким ще може бути звук [с] Коли ?

 

- Склади розгляньте на таблиці. Подумайте, які слова розгубив Степашка ?

 

 

Но сна ва

 

ма сли

 

сло со ни

 

(слова, нова, сосна, сова, масло, слива)

 

- Що найбільше вчора сподобалось робити Степашці на уроці ?

 

(Збирати сливи).

 

Складемо звукову модель цього слова (- - о - о).

 

Складіть речення за схемою - - -

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ