UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваПисьмова нумерація чисел 11 – 20. Задачі на зменшення числа на кілька одиниць (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось4585
Скачало219
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема: Письмова нумерація чисел 11 – 20. Задачі на зменшення числа на

кілька одиниць.

 

Мета: - виховувати пізнавальний інтерес до вивчення математики, почуття

взаємодопомоги, дружні стосунки;

 

-продовжити роботу над формуванням навичок усної лічби в межах 11- 20,

вміння складати й розв’язувати задачі за малюнками, самостійно ставлячи

до задач запитання;

 

- розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість.

 

Тип уроку: комбінований

 

Форма проведення: урок – казка

 

Обладнання: предметні малюнки, картки з цифрами, прикладами,

геометричні

 

фігури, костюми до казки «Ріпка», запис музики для фізкультпаузи.

 

Зміст уроку

 

І Організаційний момент.

 

Діти, в народі кажуть, що добрий гість – дому радість. Сподіваюсь, що

ви, як і я, раді нашим гостям. Давайте з ними привітаємось усмішками

(Вітаються, повернувшись до присутніх).

 

Всі сідайте тихо, діти,

 

Домовляємося не шуміти,

 

Руку гарно підіймати,

 

На уроці не дрімати,

 

А знання мерщій хапати.

 

То ж гаразд, часу не гаєм

 

І урок вже починаємо.

 

ІІ Мотивація навчальної діяльності.

 

Діти, ви любите казки? А хочете потрапити у казку? Тож відгадайте казку

з якою ми будемо мандрувати:

 

 

На городі виростала,

 

Сили набирала,

 

Непомітно, дуже швидко,

 

Великою стала.

 

Став тут дід усіх гукати

 

Та красуню рвати.

 

А цю казку, діти, ви

 

Встигли відгадати?

 

(Ріпка)

 

 

Молодці! А давайте, згадаємо її героїв. (діти називають героїв казки

«Ріпка»). Але казка наша і її герої незвичайні, а математичні. І

принесли вони вам завдання – випробування. То ж закриємо оченята і

поринаємо у чарівний світ математичної казки. Відкриваємо очки. Ми уже у

казці.

 

 

 

ІІІ Актуалізація опорних знань.

 

Вчитель: Хто із вас, діти, нагадає початок казки «Ріпка»

 

Діти: Посіяв дідусь ріпку і виросла вона велика превелика. Почав він

ріпку тягнути та й не може витягти…

 

Вчитель: А ось і наш Дідусь!

 

Дідусь: Діти, я старенький і сил у мене вже мало,

 

Прошу, допоможіть витягти ріпку!

 

Тільки ріпка у мене незвичайна. ЇЇ можна витягти тоді, якщо ви виконаєте

завдання, які принесли вам герої нашої казки.

 

А моє завдання буде ось таке: Розставте картки із цифрами у порядку

зростання.

 

 

18 15 12 10 19 20 11 17 13 16 14

 

 

Молодці, трішки підтягли ріпку. Але не витягли. Де ж моя бабуся? Бабусю!

Бабусю!

 

Бабуся: Ось я, ось!

 

Дідусь: Допоможи, Бабусю, витягти ріпку.

 

Бабуся: Зараз, зараз. Ось спочатку дітки виконають мої завдання.

 

 

Завдання бабусі:

 

Скільки десятків і одиниць у числах:12,15, 17, 19, 20.

 

 

Бабуся: молодці, дітки, але без онучки нам не впоратись із ріпкою. Де ж

наша онучка?

 

Онучка: тут я, Дідусю, тут я Бабусю. Я приготувала для учнів свої

завдання.

 

Якщо вони зберуть овочі і фрукти із прикладами, тоді ріпку можна буде

витягти

 

(на дошці грядка, дерево, овочі та фрукти)

 

 

Учитель: Молодці, дітки, зібрали ви овочі та фрукти. Ви помітили, які

приклади на дереві, а які на грядці? (на грядці на зменшення чисел, а на

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ