UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75855
останнє поновлення: 2016-12-09
за 7 днів додано 12

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗакріплення знань про звукові значення букв \"Л\", \"л\" (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2446
Скачало142
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема. Закріплення знань про звукові значення букв "Л", "л"

 

Мета. Закріплювати вміння читати склади і слова з буквою "ел"; вчити

читати речення і зв'язні тексти з вивченими літерами; вдосконалювати

навички звукового та звуко-буквеного аналізу слів; розвивати зв'язне

мовлення. Виховувати в дітей потребу дотримуватися правил особистої

гігієни.

 

Обладнання. Предметні малюнки, звукові фішки, каса букв.

 

Урок закріплення вивченої букви

 

Завдання уроку:

 

Вчись читати,

 

говорити,

 

думати,

 

творити.

 

Зміст уроку

 

- Лисичці так сподобалось у нас на уроці, що вона сьогодні ще й

маленьке лисеня з собою привела. Та ще й прийшла хитруля не з порожніми

руками, а принесла корзинку з грибочками . Хто буде гарно працювати, той

отримає від гості грибочок. Що ж це за грибочки і чи можна їх

їсти?(Діти: лисички - їстівні гриби)

 

- Скласти речення з словами лисички-тварини і гриби.

 

Розучування віршика:

 

Дві лисички, дві сестрички

 

Окунців тягнули з річки.

 

А назбирані лисички

 

Приніс братик для сестрички.

 

 

І. Повторення вивченого.

 

1. Гра "Сигнальники".

 

Вчитель називає вивчені звуки, а учні показують у касі відповідні букви.

Потім вчитель показує букву, а учні піднімають відповідну фішку.

 

2. Моделювання слів — відгадок.

 

Дві дощечки, дві сестри

 

Несуть мене із гори. (Лижі)

 

Начебто усе на місці:

 

І спідничка, і намисто,

 

Руки, ноги, голова,

 

Тільки жаль, що нежива. (Лялька)

 

3. Читання складової таблиці.

 

4. Гра "Виручи з біди".

 

На дошці записані склади: ва-ни, ли-во, ни-ла, на-лу, ла-ли, ни-ли. Учні

переставляють місцями склади, називають слова.

 

— Лисичка-хитрунка розповіла звірятам про те, як ви вмієте гарно

читати, а також похвалилася, що теж швидко читає. Відкрила "Буквар", а

хтось усе в ньому переплутав. Допоможіть Лисичці вибратися з халепи!

 

II. Вивчення нового матеріалу.

 

1. Оголошення теми і мети уроку.

 

На дошці — предметні малюнки:

 

м'яч, машина, лялька, повітряний змій, робот.

 

— Назвіть предмети.

 

— Як назвати їх одним словом? (іграшки)

 

— Які іграшки є у вас?

 

— Як ви ставитеся до своїх іграшок?

 

— Сьогодні навчимося читати текст про те, як треба

доглядати іграшки.

 

2. Коротка бесіда за ілюстрацією в "Букварі" (с. 40).

 

— Кого бачите на подвір'ї?

 

— Що вони роблять?

 

— Як ставляться дівчатка до своїх іграшок?

 

— Що потрібно робити, щоб іграшки довше і краще зберігались? (За

іграшками треба доглядати, мити їх з милом, щоб вони завжди були

чистими…)

 

3. Гра « Встав букву». (На дошці запис: …іна …іла)

 

- Лисичка написала імена

дівчаток, а лисенятко бачило ,як ви витираєте дошку на перерві і собі

захотіло Я його зупинила, але перші букви в словах воно стерло Що ж то

були за букви?

 

4. Звуковий аналіз слів Ліна, Ніла. Зіставлення слів.

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ