UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗвук [п], позначення його буквою «пе». Удосконалення навичок звукового аналізу слів (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2446
Скачало142
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема уроку: Звук [п], позначення його буквою «пе». Удосконалення навичок

звукового аналізу слів.

 

Мета уроку: Вчити дітей правильно вимовляти звук «п» та виділяти його з

різних мовних позицій, будувати звукові моделі, читати склади, слова і

речення з новою буквою. Розвивати уміння ділити слова на склади,

розрізняти голосні і приголосні звуки, визначати кількість речень у

тексті.

 

Збагачувати словниковий запас, удосконалювати уміння інтонаційно читати

речення. Виховувати повагу до народних традицій.

 

Обладнання: таблиці складів, роздатковий матеріал, предметні малюнки.

 

 

Хід уроку

 

І . Організація дітей до роботи

 

Вчитель: Уяви, що нині літо:

 

Спека, сонечко, трава,

 

Що цвіте навколо липа,

 

В класі творяться дива!

 

- Яке диво ви хотіли б створити сьогодні на уроці? Що для цього

потрібно?

 

Отже, щоб створити диво, потрібно дотримуватись девізу: « Працюй з нами,

працюй, як ми, працюй краще за нас!»

 

ІІ. Актуалізація опорних знань

 

Мотивація навчальної діяльності

 

Вчитель: - Пригадайте :

 

- З чого складається мова?

 

- Які бувають звуки?

 

- Як вимовляються голосні і приголосні звуки?

 

- Чим позначаються звуки на письмі?

 

Робота в парах. Гра «ЛОТО»

 

(З розрізаних складів скласти слова, визначити в них наголос ,

побудувати звукові моделі.)

 

ВІ – НОК, КА – ЛИ – НА , ВУ – ЛИ – КИ, ПИ –ЛИП.

 

Скласти речення зі словом ВІНОК, визначити кількість слів у ньому.

Побудувати модель цього речення.

 

Діти виконують завдання і зустрічаються з труднощами при складанні слова

ПИЛИП, адже велику букву П вони ще не вивчали.

 

- Що потрібно знати для того , щоб скласти слово Пилип?

 

ІІІ. Підготовка до вивчення нового матеріалу

 

1. Виділення звука [п] із вірша.

 

Пекар – півень у пекарні

 

Пече пряники прегарні.

 

І пшеничні пампушки,

 

І смачненькі пиріжки.

 

- Який звук зустрічається найчастіше?

 

- Чи відчувається перешкода на шляху видихуваного повітря?

 

- Доведіть , що цей звук приголосний, використовуючи слова « Я

впевнений…» « Тому що…» « Отже…»

 

2. Розгляньте малюнки і назвіть слова , де зустрічається звук [п].

 

IV. Повідомлення теми уроку

 

- То яке диво ми відкриємо сьогодні на уроці, чим порадуємо батьків?

 

- Отож, сьогодні ми познайомимось з новою буквою, яка позначає звук

[п] на письмі, вчитимемось читати склади, слова і речення з цією

буквою, помандруємо у тепле літечко , познайомимось з народним звичаєм

і навіть сплетемо віночок.

 

V. Опрацювання нового матеріалу

 

1. Звук [п] на письмі позначається буквою «пе».

 

Гарні хлопці молодці

 

Закопали два стовпці.

 

Третій їм допомагав,

 

Перекладину поклав.

 

Втіха нашій дітворі -

 

Перекладина в дворі.

 

2. Аналіз букви П , її місце в розрізній азбуці, порівняльна

характеристика з буквою Н.

 

Дві букви Н і П стоять

 

Як перекладина в дворі.

 

П – для дорослих тат і мам

 

Н – для зарядки дітворі.

 

3. Читання прямих та обернених складів за таблицями на дошці.

 

ПА ПО ПИ ИП

 

ПЕ ПУ ОП ІП

 

ПИ ПІ УП ЕП

 

Фізкультхвилинка ( діти виконують складену самостійно пісеньку «Про

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ