UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваКругленькі, мов клубочки. Закріплення звукових значень букви і та ї. Читання тексту «Їжаченята» за В. Сухомлинським (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1648
Скачало127
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема уроку : Кругленькі, мов клубочки. Закріплення звукових значень

букви і та ї. Читання тексту «Їжаченята» за В. Сухомлинським.

 

Мета уроку: Закріплювати вміння учнів виділяти у словах звуки «й» та

«і», правильно артикулювати їх, виконувати звуко-буквений аналіз слів.

Формувати навички: читання тексту в особах, інтонування питальних

речень, вміння правильно вживати форми звертання. Розширити знання учнів

про їжачків, вчити порівнювати, робити висновки, узагальнювати.

Виховувати любов до тварин.

 

Обладнання: предметні малюнки(зображення їжачка на диску), картки для

роботи в парах і групах, сигнальні картки, портрет В. Сухомлинського.

 

1.Організація класу.

 

Всі почули вже дзвінок.

 

Він покликав на урок.

 

Кожен з вас приготувався,

 

На перерві постарався.

 

Зараз сядуть лиш дівчатка,

 

А за ними і хлоп’ятка.

 

2. Актуалізація (Виклик.)

 

2.1 Технологія «Незакінчене речення». Продовжіть речення:

 

- В українській мові голосних звуків ...

 

- Звуки шч позначаються буквою ... ?

 

- Приголосний звук [й] завжди ... ?

 

- Звук [й] є у назвах пташок ... ?

 

2.2 Гра «Впізнай слово».

 

- Яке слово загубило схему?

 

Сойка

 

соловейко

 

їжак - 0 = - 0

 

- Хто третій зайвий? Чому?(їжак- звір, соловейко – чотирискладове слово

) Що спільного у цих словах?(звук «й»,означають назви тварин,

відповідають на питання хто?)

 

2.3 Мовна розминка.

 

Прочитайте слова:

 

Котилася їжак

 

Покотилася їжачок

 

Прикотилася їжаченята

 

- Подумайте, як прочитав би ці слова кожний із хлопчиків

(Веселий, сумний)

 

Весело Сумно

 

- Прочитайте кілька разів, щоразу швидше і швидше .

 

- Назвіть слово у якому більше звуків, ніж букв? У якому слові

найбільше складів?

 

2.4 Гра «Упіймай слово із звуком [й]»

 

Їжак, їжаченя

 

Їдуть по гриби щодня.

 

Їжачиха помагає,

 

Сироїжки їм збирає.

 

- Які гриби збирала їжачиха? А які ви знаєте їстівні гриби? Чи можна

збирати гриби про які ви нічого не знаєте? Як треба збирати гриби, щоб

не нашкодити природі?

 

2.5. Повідомлення теми та мети уроку.

 

Чого навчить нас цей урок?

 

 

читати працювати

передбачати,

 

в особах в групах і парах

ставити запитання

 

- Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку. Вправа « Мікрофон».( Учні

висловлюють свої очікування).

 

3.Фаза побудови знань.

 

3.1.Відгадайте загадку:

 

Гостроносий і малий,

 

Сірий, тихий і незлий.

 

Вдень ховається,вночі

 

Йде шукать собі харчі.

 

Весь із тонких голочок

 

Як він зветься?

 

- Сьогодні ми будемо читати текст про їжачка. Пригадайте,що ви знаємо

про нього?

 

3.2.Створення « Асоціативного куща».

 

 

знищує

спить

 

ховається чимчикує

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ