UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЗмінювання іменників за родами. Спостереження за родовими закінченнями слів (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1886
Скачало104
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Тема уроку: Змінювання іменників за родами. Спостереження за родовими

закінченнями слів.

 

Мета уроку: Закріплювати знання учнів про роди іменника. Формувати

вміння визначити роди іменників. Розвивати увагу, мовлення,

спостережливість, кмітливість. Виховувати самостійність, каліграфічність

письма. Сприяти вихованню бережного ставлення до хліба.

 

Хід уроку.

 

1. Повідомлення теми і мети уроку.

 

- Щоб дізнатися про що ми будемо говорити на сьогоднішньому уроці, я

пропоную вам відгадати загадку:

 

Хата мною багата,

 

Людям брат я і друг.

 

І коли вже я в хаті –

 

Буде й пісня навкруг.

 

( Хліб )

 

- Отже, сьогодні ми поговоримо про хліб, який завжди

був і є багатством людини. Але найголовніше завдання нашого уроку –

вправлятися у визначенні роду іменників, спостереження за родовими

закінченнями слів, а разом з тим ми спробуємо виростити хліб.

 

- Що таке хліб ? ( буханка, борошно, зерно,

пшеничний лан, колосок

 

- Чи багато треба зусиль, щоб виростити ось такий

колосок? (показую).

 

- Давайте сьогодні спробуємо виростити колосок. Адже

недаремно народна мудрість говорить : „Людину пізнають по колосу

пшениці, яку вона посіяла і виростила ". У кожного із вас на партах

лежать зернинки. Наш колос буде важкий і зернистий, якщо ми будемо вірно

визначити роди іменників, їх родові закінчення, будемо активно

працювати, вірно відповідати, старанно писати. Тому наш урок пройде під

девізом :

 

Діти Мову рідну я вивчаю,

 

Разом. ЇЇ люблю, не забуваю,

 

Рідну мову буду знати,

 

Берегти і поважати.

 

- І так починаємо.

 

Повторення знань про роди іменника.

 

1. В Україні говорили „Поможи, Боже, рано почати й рано

закінчити – хай легко почнеться і ще легше скінчитися ".

 

Почнемо з підготовки „грунту". Щоб це зробити, треба перевірити домашнє

завдання. ( впр. 391 )

 

- Прочитайте іменники чоловічого роду. ( зір, слух,

скарб ).

 

- Прочитайте іменники жіночого роду ( можливість,

людина ). Доведіть, що це іменник жіночого роду.

 

- Як ви визначили іменник середнього роду ?

Прочитайте їх ( середовище, спілкування ).

 

- Ви добре справилися з домашнім завданням, тому

„грунт" готовий. Знайти шлях до поля допоможе „Чарівна паличка". Якщо

ми виконаємо її завдання, враз опинимося на полі.

 

( Учні передають „чарівну паличку" один одному, називаючи ланцюжком

іменники 1 ряд – чоловічого роду, 2 ряд – жіночого роду, 3 ряд –

середнього роду).

 

- Ось і поле. В народі кажуть „Посієш вчасно, збереш

рясно". Час

 

Настав засіяти зернину в землю. ( Сію зерно в підготовлений на дошці (

таблиця ) „грунт" ).

 

2. Робота з сигнальними картками.

 

- Щоб зернина проросла, треба вірно визначити рід

іменників.

 

Гра „Визнач рід".

 

( Хліб, пшениця, поле, зерно, колос, земля, жито, сонце, дощ, врожай,

нива ).

-----> Page:

0 [1] [2] [3]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ