Всього в базі: 76934
останнє поновлення: 2014-11-21
за 7 днів додано 0

загрузка...
ГЛАВНАЯ

Loading...





© UKRREFERAT.COM 2000-2015


ПОШУК:   
UKRREFERAT.COM
найбільша колекція україномовних рефератів

реферати, курсові, дипломні:

Loading...
Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваУкраїнська народна казка «Колосок» (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось2446
Скачало93
Опис
Закачка
и і завдань уроку.

 - Молодці! Ви гарно працюєте! А уявімо собі, що раптом усім захотілося
нічого не робити… всі лежать, сплять, граються… зупинилися заводи,
фабрики, ніхто не випікає хліба. Та й нема х чого його пекти, адже зерна
ніхто не виростив, землю вчасно не обробили, нічого не посіяли…
лінувалися всі, нічого не робили, але ж їсти хотілося. Що ж його робити?

Міркування учнів.

 

N

Ђ

В

ф

V. Робота над казкою «Колосок».

1. Слухання казки (Використовую комп’ютерну презентацію казки).

  - Як звали героїв казки?

  - Чому їх так називали?

 

2. Словникова робота.

    Пояснення слів ціп, млин, нероба. (Показ малюнків ціпа, млина.)

  - Кого називають неробою?

 

3. Читання казки. Аналіз змісту.

 

4. - Де відбуваються події? В яку пору року? Чому так думаєте?

-         В яку гру любили грати мишки?

-         Чим займався півник?

-         Що вийшло із пшеничного колоска?

-         А що робили весь цей час мишенята.

-         Чи справедливо вчинив півник, коли не почастував мишенят
пирогами?

 

5.                                             Фізкультхвилинка.

Пісенька «Два півники»

(Діти стають та імітують рухи.)

 

6. Вибіркове читання.

  - Доведіть або заперечте мою думку словами із тексту.

·        Мишенята знайшли пшеничний колосок.

·        Півник поніс мішок із зерном молоти.  

·        Мишенята замісили тісто, принесли дров, розпалили в печі.

·        Півник не пригостив мишенят пирогами.

 

7. Переказ за малюнковим планом.

  - Розкладіть малюнки відповідно до змісту казки.

  - Розкажіть казку.

 

8. Читання казки в особах.

(Працює група «критиків-режисерів», яка оцінює читання товаришів,
вносить свої корективи.)

 

9. Творча робота.

  - Подумайте, де треба було змінити сюжет казки, щоб мишенята змогли
їсти пироги?

 

10. Характеристика героїв казки. Визначення головної думки. 

 

     Мишки (малюнок)                   Півник (малюнок)

слухняні                                   роботящий               

веселі                                        розумний       

ледачі                                        лінивий

нероби                                      невдячний

працьовиті                                жадібний  

хитрі                                         справедливий

 

 - Знайдіть ті риси характеру, які, на вашу думку, притаманні героям
казки.

 - Кого з героїв казки вам шкода?    

 - Що б ви порадили мишенятам?

 

11. Вибрати прислів’я, які виражають головну думку.

      Робота спільна – як пісня весела.

      Без трудів не їстимеш пирогів.

      Хто нічого не робить, той ніколи не має часу.

 

VІ. Підсумок уроку.

  -  Як ви вважаєте, чи добре вчинив півник щодо мишенят? Чому?

  -  А ви завжди допомагаєте, коли вас просять?

  -  Для чого людині потрібно працювати?

Міркування учнів.

 

Вчитель.  Як  хочеш завжди у достатку жити,

То поважай роботу, труд люби,

Старайся вчитися усе робити.

І як почав, то не лінуйся, а роби.

Щоб у світі жити радісно й щасливо,

Добро твори у світі кожну мить.
-----> Page: 
[0] 1 [2]



ЗНО 2015 на zno.br.com.ua.
Картинки, Приколы, Истории в ibigdan!

загрузка...








Loading...