Урок читання. 3 клас
Тема. Будь активним охоронцем природи
Матерiал уроку. Євген Гуцало “Перебите крило”.
Мета. Вчити складати характеристики дiйових осiб, визначати їхнiй стан,
спiвпереживати з героями. Удосконалювати навички зв’язного мовлення,
правильного читання, збагачувати словниковий запас учнів. Виховувати у
дiтей турботливе ставлення до птахiв.
Хід уроку
1. Мовна розминка.
1. Мовно-фонетична розминка.
Гра “Яке слово не таке, як iншi”.
«Летiла лелека, заклекотiла до лелеченят: лелеченята, лелеченя»! Летiть
на луки лупооких пуголовків у калюжах ловити» (до, на).
2. Робота зi скоромовкою.
Ходять лелеки по лузi,
Ходять лелеки у тузi:
Завтра у вирiй далекий
Будугь летiти лелеки.
(М. Пізнанська)
Гра «Дощик, дощ, злива, сонце». (Читання напiвголосне пошепки;голосно
швидко; голосно скоромовкою; читання мовчки).
3. Складання прислiв’я iз деформованого речення.
лелека, родиться, там, Де, щастя, водиться.
(Де лелека водиться, там щастя родиться.)
— Крiм повiр’я, що лелеки селяться на хатi у добрих i сердечних
людей, iснує вiрування про те, що лелека приносить дiтей. А в будинок з
гнiздом чорногуза на даху нiколи не вдарить блискавка. Лелека — це
символ добра i справедливостi, любовi до рiдного краю, людської
вiрностi.
—
II. Повiдомлення теми i мети уроку.
— Ми продовжимо читати оповiдання Євгена Гуцала «Перебите крило” про
лелечу сiм’ю, яка поселилася на хатi у Дениса.
III. Опрацювання оповiдання С. Гуцала “Перебите крило”.
1. Робота над 3, 4, 5 частинами твору.
а) Словникова робота.
Тренування у правильному читаннi складних слiв.
б) Читання вголос частин (по абзацах).
— Що зробив Олег лелекам? Як Денис прореагував на вчинок Олега?
в) Аналiз змісту i вибiркове читання.
— Яку радiсну звiстку принiс одного дня тато? Якi почуття охопили
Дениска? Доведiть словами тексту.
— Про що була друга розмова хлопцiв? Чиї слова звучать з почуттям
радостi i гордостi, а чиї — iз зневагою?
— Що Олег запропонував зробити Денису? Чи порахував лелеченят Денис?
Чому? Прочитайте. Про яку рису характеру хлопця це свiдчить?
(Помiркований, вдумливий, обдумує можливi наслiдки своїх дiй).
Нашли опечатку? Выделите и нажмите CTRL+Enter
