UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75838
останнє поновлення: 2016-12-03
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваХліб, як сонечко ясне (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1299
Скачало87
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

«Хліб, як сонечко ясне»

 

Урок українського читання

 

2 клас

 

Тема. Хліб, як сонечко ясне.

 

Мета. Сприяти розширенню знань дітей про хліб, удосконаленню навички

читання вголос і мовчки. Формувати вміння виділяти головне. Збагачувати

мовлення багатозначними словами, порівняннями. Виховувати повагу до

праці хлібороба, бережне ставлення до хліба.

 

Матеріал до уроку. П. Тичина «Де не глянь – колоски», Т. Коломієць

 

«Хліб», ілюстрації про професії, вироби із хліба, картки.

 

Тип уроку. Комбінований урок.

 

Хід уроку

 

І. Етап орієнтації

 

Учитель:

 

- Урок розпочався!

 

Учні:

 

- До праці мерщій!

 

Усі перешкоди здолати зумій.

 

Працюй наполегливо, швидко, старанно,

 

Щоб кожна хвилинка не втратилась марно.

 

- Подивилися на мене,

 

Посміхнулися усі.

 

Чи готові до роботи?

 

Молодці!

 

- Хай першими сядуть дівчатка – наша краса, а потім хлопчики – наша

сила.

 

Щоб урок наш був цікавим і повчальним, як ви будете працювати?

 

Девіз уроку

 

Слухати уважно!

 

Читати виразно!

 

Працювати старанно!

 

- Я також очікую від вас плідної праці. Сподіваюсь, що ви будете

активними, кмітливими, розумними, уважними, організованими. А щоб ви

хотіли робити на уроці?

 

 

ІІ. Етап визначення мети і проектування

 

- Сьогодні план нашого уроку знаходиться в маленьких зернятках, з яких

ми складемо колосок. Виконаємо всі завдання – чекайте в кінці уроку

сюрпризу.

 

План уроку

 

1. Мовна розминка.

 

2. Перевірка домашнього завдання.

 

3. Зустріч з групою « літераторів».

 

4. Робота над віршем.

 

5. Фізкультхвилинка.

 

6. Робота над текстом.

 

7. Підсумок уроку. Сюрприз.

 

8. Завдання додому.

 

 

ІІІ. Етап організації виконання плану діяльності

 

1. Мовна розминка

 

1) Робота з папками для читання

 

за таблицею №3 (вправа «Дощик»);

 

за таблицею №2 проспівують склади.

 

2) Гра «Впіймай м’яч»

 

Вчитель називає прямі склади, а учень, який впіймає м’яч, називає

обернений склад.

 

На – ан мо – ом зи – из

 

Ля – ял си – ис те – ет

 

Лу – ул ша – аш ко – ок

 

3) Повторення вивчених скоромовок

 

 

У долині жив удав.

 

Удавав, що він все знав.

 

Удавав, що все умів.

 

У траві хвостом вертів.

 

 

Бором брів бобер до брата,

 

Борошна собі набрати.

 

Бо бобриха й бобренята

 

Будуть бублі випікати.

 

 

Біля тину ? калина,

 

Біля ставу ? верба.

 

Це моя Україна,

 

Земля рідна моя.

 

 

На печі, на печі

 

Смачні гарячі калачі.

 

Хочеш їсти калачі,

 

Не лежи на печі.

 

 

Біля озера щодня

 

Бавить жабка жабеня:

 

Обіймає лапкою,

 

Називає жабкою.

 

 

А дідусь Опанас

 

Нам купив ананас.

 

Тож приходьте до нас

 

Почастуємо вас.

 

4) Гра «Слово розсипалось»

 

Ілхб, ликбуб, байником, соколок.

 

5) Мовно-логічне завдання

 

· золотий ланцюжок;

 

· золоте колосся;

 

· золоті руки.

 

- Які словосполучення вжиті у прямому значенні? А які ? в переносному?

 

 

2. Перевірка домашнього завдання. Робота над віршем.

 

1) Читання вірша у групах. Взаємоперевірка школярів.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ