UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваЧи потрібна нам зима? (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось1182
Скачало81
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Чи потрібна нам зима?

 

Урок-дослідження. 3 клас

 

Мета: вчити дітей складати твори з елементами міркування, формувати

навички усного і писемного мовлення; розвивати спостережливість,

збагачувати словниковий запас; виховувати естетичні смаки, дбайливе

ставлення до природи.

 

Матеріал до уроку: зимові замальовки учнів, репродукція з картини

художника, картки для роботи в групах, малюнки-помічники, книга

В.Скуратівського «Місяцелік», газета, підготовлена членами літературного

гуртка.

 

ХІД УРОКУ

 

I. Організаційний момент.

 

Продзвенів уже дзвінок,

 

Починається урок.

 

Він незвичний і цікавий.

 

Добрі гості до нас завітали.

 

Повернімося обличчям до гостей

 

І скажімо щиро: «Добрий день!»

 

—Сьогодні у нас урок розвитку зв'язного мовлення. На таких уроках ми

вчимося... Хто продовжить мою думку?

 

—Так, правильно говорити, висловлювати свої думки усно і письмово. А ще

— міркувати. Сьогодні ми спілкуватимемося, міркуватимемо з приводу

певних подій. Хочете знати, яких?

 

II. Мотивація навчальної діяльності.

 

— Пригадайте, який сьогодні день. Правильно, Стрітення. Що ви чули про

це свято?

 

Учні заздалегідь отримали завдання розпитати у старших про це свято.

 

— Так, діти, саме в цей день, за народними переказами, зима

зустрічається з весною.

 

Давня назва цього свята Зимобор, або Громниця. З ним пов'язано чимало

прислів'їв і прикмет. Яких саме?

 

• Коли на Громницю півень нап'ється водиці, то на Юрія кінь напасеться

травиці.

 

• Якщо в цей день тепло, то й березень має бути теплим, а весна

ранньою. Якщо холодно — зима ще потримається.

 

• На Громницю ведмідь буду свою або руйнує, або заново будує.

 

• Як день ясний, льон буде прекрасний.

 

• Як на Стрітення капає зі стріхи, не найдеться з літа потіхи.

 

• Дуй, не дуй, не к Різдву іде, а к Великодню.

 

• На Стрітення обертається птиця до гнізда, а хлібороб до плуга.

 

• Зимобор з відлигою — на ранню й теплу весну, зі снігом — на дощову й

тривалу, а коли хуга — весна пізня й холодна, якщо в цей день не видно

сонця —

 

чекай суворих морозів.

 

— Перевірити, чи правильні ці прикмети, ви зможете навесні.

 

III. Повідомлення теми, мети уроку.

 

— З сьогоднішнім днем пов'язували надії на весну. А весна — пора

хліборобської праці, пора натхнення. І нам час трохи попрацювати.

 

Прочитайте вірш Лесі Українки.

 

Сніг з морозом поморозив

 

Всі на полі квіти.

 

— Десь зима та не скінчиться, —

 

Нарікають діти.

 

Ждіте, ждіте, любі діти!

 

Літо знов прилине.

 

Прийде мила годинонька,

 

Як зима та згине.

 

І заквітне наше поле,

 

І зазеленіє —

 

Знов весна його прекрасна

 

Квіточками вкриє.

 

— Гарний вірш, чи не так? Читаючи його, я подумала ось що: ми всі

чекаємо приходу весни. Хіба не могло б бути так, щоб зими не було

взагалі? Навіщо вона нам? Сніг, холод, вітри, хвороби...

 

Створення проблемної ситуації.

 

—Є ж країни, де ніколи немає зими... Чи згодні ви зі мною? (Відповіді

учнів.)

 

—От бачите, комусь подобається зима, а комусь — ні. Як цю проблему

вирішити? Ви, напевно, хочете порадитися між собою?

 

IV. Осмислення зв'язків у вивченому матеріалі.

-----> Page:

0 [1] [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ