UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75850
останнє поновлення: 2016-12-08
за 7 днів додано 17

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШевченківське слово (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось3676
Скачало296
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

Шевченківське слово

 

Урок читання

 

4 клас

 

Матеріал уроку. Т.Г. Шевченко „ Реве та стогне Дніпр широкий".

 

В. Скомаровський „ Кобзарі".

 

Мета. Продовжити ознайомлення дітей з ліричними творами Т.Г. Шевченка,

розвивати уміння виразно читати, вникаючи у кожне слово, думку поета,

відчувати і передавати мелодику шевченківського слова; виховувати любов

до історії свого народу, його мови.

 

Обладнання. Портрет Т.Г. Шевченка, книжкова виставка ( збірки поезій для

дітей, де вміщено вірш „ Реве та стогне Дніпр широкий"), фонозапис

пісні, картки для розширення поля читання.

 

Тип уроку. Комбінований.

 

Хід уроку

 

І. Перевірка домашнього завдання.

 

а) Бесіда за змістом

 

- Як відтворено у вірші весняний сільський вечір в Україні ?

 

- Звідки повертаються дівчата ?

 

- Хто подає вечерять ?

 

- Як ви розумієте вислови вечірня зіронька встає; мати хоче научати?

 

б) Читання напам'ять вірша „ Садок вишневий коло хати"

 

ІІ. Вправи на розвиток читацьких навичок.

 

а) Читання вірша з дошки.

 

Благословенна хай буде година,

 

І тая хата, і село.

 

Що Україні принесло

 

З великих найбільшого сина...

 

(Б. Лепкий)

 

- Кого мав на увазі поет ?

 

- Хто ж такий Т. Шевченко ?

 

- Чому його називають народним поетом ?

 

б) Гра „ Співвіднесіть рядки з назвами твору".

 

- Твори Т. Шевченка люблять усі - і дорослі, і діти. Багато пісень

написано на слова поета. Нелегко осягнути багатогранність Шевченкової

музи. Тож спинимось на одній сторінці великої творчої спадщини Кобзаря -

оспівування природи рідного краю, символів України - калини, верби,

тополі.

 

- Пригадайте і співвіднесіть рядки з віршів Шевченка, які ми вивчали, з

назвами творів.

 

1. «Тече вода із-за гаю» «...Вийшла з хати веселая, сміючись,

мати....»

 

2. «І досі сниться...» «… Співають ідучи дівчата, а

матері

 

вечерять

ждуть..."

 

3. « Світає...» «...Хлюпочуться качаточка поміж

осокою...»

 

4. « Садок вишневий коло хати...» «...Між ярами над ставами ... "

 

в) Гра „ Що зайве ?"

 

- Прочитайте і визначте, який рядок зайвий.

 

Тихесенько вітер віє,

 

Степи, лани мріють,

 

Реве та стогне Дніпр широкий,

 

Верби зеленіють.

 

 

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

 

 

- Відкриємо „Кобзар". Перші слова:

 

Реве та стогне Дніпр широкий

 

- Який це яскравий, символічний образ могутньої ріки - долі

українського народу. Яким треба бути генієм, щоб одразу в першому рядку

сягнути такої вершини художнього мислення. І це в 23 роки!

 

 

Ъ

 

VI. Опрацювання вірша Т.Г. Шевченка „ Реве та стогне Дніпр

 

широкий".

 

 

а) Слухання фонозапису пісні „ Реве та стогне Дніпр широкий".

 

- Які картини малює ваша уява ?

 

- Як звучала музика ?

 

 

б) Вправи на розвиток швидкості читання.

 

? Читання „ буксиром" за учнем.

 

? Вибіркове читання.

 

-Прочитайте, які рослини і які живі істоти згадуються у вірші.

 

- Прочитайте, що із зображеного у вірші ви могли б сприйняти зором, а що

-----> Page:

0 [1]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ