UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 15

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваШкола ввічливості 2 клас (урок)
Автор
РозділПедагогіка, виховання, реферат, курсова
ФорматWord Doc
Тип документуРеферат
Продивилось6110
Скачало334
Опис
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

живати ввічливі слова навіть

маленьких дітей. Щоб стати культурною, вихованою людиною, потрібно

змалечку привчатись бути ввічливими добросердечним.

 

А як ще називають слова ввічливості? ( Чарівні ) А чому?

 

Які ви знаєте слова вітання? Прощання? Вибачення? Прохання? ( Діти

говорять )

 

Насправді цих слів набагато більше. Ось подивіться.

 

( Таблиці )

 

 

X

 

Діти, а з яким виразом обличчя потрібно промовляти чарівні слова? Може з

такими? ( Зляканий гном ) Ні? ( Злий гном ) Ні? ( Веселий

і спокійний гном ) Так.

 

 

Послухайте вірш « Чарівні слова,» який підготували для нас учні .

 

 

У нашій рідній мові

 

Чарівні є слова.

 

Слова ці всім відомі,

 

Бо сила в них жива.

 

 

 

«Добридень, «До побачення –

 

І усмішка сія.

 

Велике мають значення

 

Ось ці прості слова!

 

 

 

Як скаже син чи донечка:

 

«Спасибі вам, «Будь ласка –

 

Ясніше сяє сонечко

 

І світ стає, як казка!

 

 

Ось ці прості, живі слова

 

Не забувайте, діти!

 

Від них і радість ожива,

 

В очах промінчик світить.

 

 

Від цих чарівних, добрих слів

 

Тепліше людям жити.

 

Якщо ти їх не говорив,

 

То треба говорити!

 

 

 

Це «Дякую» і «Добрий день»,

 

«Пробачте», «Йдіть здорові».

 

Вживайте, діти, їх щодень

 

У нашій рідній мові!

 

 

3. Опрацювання творів В. Сухомлинського.

 

 

Учитель .- В.О. Сухомлинський завжди вчив своїх учнів доброті, чуйності,

ввічливості. Він і зараз через свої твори вчить і дітей і дорослих цим

людським цінностям.

 

 

Оповідання «Важко бути людиною». ( Учитель читає до слів «Адже ми так

потомились» )

 

 

Технологія «Так-ні-не знаю». Хто підтримує Марійку, станьте під словом

«Так». Хто підтримує Романа – станьте під словом «Ні». Хто не знає, як

потрібно діяти в такій ситуації,- станьте під словом «Не знаю».

 

 

Діти висловлюють свої думки.

 

 

Учитель .- Я поважаю думку кожного учня. А тепер послухайте, як закінчив

своє оповідання В.О. Сухомлинський.

 

 

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА. «Будь ласка», - Діти виконують рухи, коли вчитель каже

«Будь ласка» і стоять, коли не чують цих слів.

 

 

4. Робота в групах.

 

 

6 груп по 4-5 учнів. Завдання надруковані на листах.

 

 

Учитель роздає завдання секретарям, ті відносять його командирам.

 

Завдання: прочитати твір В.О. Сухомлинського, зробити висновок, дібрати

прислів’я .

 

 

5. Робота з підручником.

 

Учитель читає статтю «Як треба вітатись». Діти слідкують.

 

Учитель. - А тепер візьміть свої іграшки, надіньте їх на руку і уявіть,

що вони уважно вас слухають. Яких правил вітання ви їх навчите?

 

 

6. Робота в парах.

 

Учитель. – Слова ввічливості люди вживають при розмові один з одним.

Пропоную попрацювати в парах, складаючи діалоги. (Для кожної пари –

картка-опора)

 

 

7. Підсумок уроку.

 

Учитель. – Повернемось до завдань, які ми ставили на початок уроку. Чи

намагались ми їх виконати? Чи вдалось це нам?

 

 

8. Домашнє завдання.

 

1. Ст. 67-68. Читати і переказувати ( за підручником )

 

2. Зошит. Ст. 34.

 

3. Вживати у своїй мові слова ввічливості.

 

9. Дерево емоцій.

 

 

Учитель. – Якщо урок викликав у вас позитивні емоції, прикріпіть на

-----> Page:

[0] 1 [2]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ