UkrReferat.com
найбільша колекція україномовних рефератів

Всього в базі: 75843
останнє поновлення: 2016-12-04
за 7 днів додано 10

Реферати на українській
Реферати на російській
Українські підручники

$ Робота на замовлення
Реклама на сайті
Зворотній зв'язок

 

ПОШУК:   

реферати, курсові, дипломні:

Українські рефератиРусские рефератыКниги
НазваМісце філософії освіти в системі гуманітарних наук
Автор
РозділРізне, реферати, курсові з різних напрямків
ФорматWord Doc
Тип документуКонтрольна
Продивилось1287
Скачало77
Опис
Якісна безкоштовна робота.
ЗАКАЧКА
Замовити оригінальну роботу

HYPERLINK "http://www.ukrreferat.com/" www.ukrreferat.com – лідер

серед рефератних сайтів України!

 

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

 

на тему:

 

«Місце філософії освіти в системі гуманітарних наук»

 

ПЛАН

 

Вступ

 

1. Філософія освіти як складова гуманітарного напрямку наук

 

2. Методологічні засади філософії освіти як пріоритетної галузі

сучасного гуманітарного знання

 

Висновок

 

Список використаної літератури

 

Вступ

 

Філософія з моменту свого виникнення була тісно пов’язана з розробкою

педагогічних та освітніх ідей. В деяких випадках саме освітня

проблематика й пов?язані з нею питання людського буття та соціальної

організації ставали основою стратегічного напряму розвитку філософської

думки - як це було, наприклад, в епоху Просвітництва. Однак ситуації з

дослідженням філософських проблем освіти у ті часи і в наш час

принципово відрізняються. Раніше філософія освіти складала просто

своєрідний компонент філософської системи та системного мислення

філософів і розгорталася як застосування основних

концептуально-методологічних положень загальнофілософського характеру до

однієї зі сфер соціокультурної реальності - до системи освіти. Сьогодні

ж філософія освіти конституюється як самостійний напрям наукового

знання.

 

Можна виділити кілька причин того, що пошуки виходу з кризи фахівці у

галузі освіти шукають у філософській сфері. Філософія освіти забезпечує

узагальнену відповідь на кризові питання, оскільки займається граничними

основами освіти й педагогіки (місце і смисл освіти в культурному

універсумі, розуміння людини та ідеалу освіченості, смисл та особливості

педагогічної діяльності тощо), і на цій основі здатна розробляти форми

оптимізації освітньої практики.

 

Філософське дослідження освітніх проблем також відкриває можливості

узагальнюючого аналізу розвитку системи освіти в контексті основних

соціокультурних змін сучасного суспільства. Розгляд освітніх проблем у

межах філософської методології також дає можливість дослідження

взаємозв’язку соціальних та освітніх змін, що принципово важливо для

проектування та генерування посткласичних форм освітньої діяльності.

Філософія освіти, здійснюючи співставлення різних концепцій освіти,

рефлектуючи над їх основами, виявляючи основи кожної з них та піддаючи

їх критичному аналізу, знаходить граничні основи освітньої системи і

педагогічної думки, що можуть слугувати базою для консенсусу навіть

вкрай різнобіжних позицій. Нарешті, слід підкреслити, що сама криза

освітньої сфери має не стільки педагогічні, скільки філософські витоки,

а тому й пошуки виходу з кризової ситуації мають здійснюватися, в першу

чергу, на теренах філософії освіти.

 

1. Філософія освіти як складова гуманітарного напрямку наук

 

Розглядаючи поняття «філософія освіти», наведемо декілька варіантів його

тлумачення. Так, одні дослідники надають перевагу філософії і

філософствують про освіту, інші пріоритетною вважають педагогіку,

здебільшого розмірковуючи про процеси навчання і виховання, хтось

намагається охопити і філософську, і педагогічну проблематику. Тож

-----> Page:

0 [1] [2] [3] [4] [5]

ЗАМОВИТИ ОРИГІНАЛЬНУ РОБОТУ